Wie stellen sich Schüler:innen die Schule als guten Lebens- und Lernort vor? Dazu entwickeln Schüler:innen eigene Ideen.
Vision Schule NRW – Junge Beteiligung für die Schule von morgen an, das gefördert wird
Die Evaluation des Programms „LiGa – Lernen im Ganztag“ zeigt, wie Schulaufsicht und Schulleitung gemeinsam für Qualität im Ganztag wirksam werden können.
Die Zusammenarbeit mit der Schulaufsicht wird als wertvoll eingeschätzt – findet
Mehrsprachig, mutig, mitreißend: Jugendliche zeigen beim Redewettbewerb, wie kraftvoll Mehrsprachigkeit ist.
Mehr Sprachen – mehr WIR wird von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung ausgerichtet
Über 200 Schüler:innen aus ganz Deutschland machten beim mehrsprachigen Redewettbewerb Mehr Sprachen – mehr WIR mit. Ahmad, einer der Gewinner, hat uns erzählt, wie er den Wettbewerb erlebt hat.
DKJS/J.Erlenmeyer Mehrsprachigkeit ist ein Schatz, der viel zu häufig übersehen wird
Alpakas und Algorithmen, Klettern und Konstruieren: Hessens Jugendliche starten in ersten Skills-Camps durch Richtung digitale Arbeitswelt
KI wird die Schulentwicklung massiv verändern.
Eine Publikation für die Begleitung und Beratung von jungen Menschen mit Fluchterfahrung.
Auch wenn Einsamkeit (noch) keine in der Medizin anerkannte Diagnose ist, so wird
Zukunftsforscherin Florence Gaub schreibt, dass Zukunft häufig als Verlustsystem wahrgenommen wird
Das Kompetenznetzwerk „Demokratiebildung im Jugendalter“ wird gefördert vom
Jugend-Lern-Hilfe.Jetzt ist ein Programm der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) und wird
Annegret Kramp-Karrenbauer übernimmt Vorsitz der Gesellschafterversammlung von Roland Koch / Jubiläum: DKJS setzt sich seit 30 Jahren für Bildungs- und Teilhabegerechtigkeit von Kindern und Jugendlichen ein / Neues Leitbild verabschiedet
Die Weiterentwicklung des Leitbilds wird unterstützt durch ein neues Corporate Design
