Jedes fünfte Kind in Deutschland kann am Ende der vierten Klasse nicht richtig lesen, schreiben oder rechnen. 100-Prozent-Schulen wollen das ändern.
für eine gezielte Veränderung des Unterrichts, der allen Schüler:innen gerecht wird
Das Programm verfolgt die Vision, Kindern und Jugendlichen einen Zugang zu formaler und non-formaler Bildung zu ermöglichen.
Jugend-Lern-Hilfe ist ein Programm der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) und wird
Die Publikation beleuchtet Problemlagen und Herausforderungen von bildungsbenachteiligten Jugendlichen am Übergang Schule Ausbildung.
Der Handlungsdruck wird größer, denn der Anteil und auch die Zahl junger Menschen
Ziel des Programms ist es, die Partizipation und Zukunftskompetenzen junger Menschen im Schwarzwald-Baar-Kreis zu fördern.
2024 im Schwarzwald Baar Kreis – dem Ursprung der Stiftung – aufgebaut werden kann/wird
Das Kompetenznetzwerk „Demokratiebildung im Jugendalter“ wird gefördert vom Bundesministerium
Elke Büdenbender reist mit der DKJS in drei ostdeutsche Städte, besucht Projekte zur Demokratieförderung und trifft junge Menschen sowie engagierte Personen aus Schule und Jugendarbeit.
sich die Stadt für alle gut anfühlt und niemand wegen seiner Herkunft ausgegrenzt wird
Studienergebnisse zeigen konstant: Junge Menschen fühlen sich nicht ernst genommen. Es fehlen echte Beteiligungsformate, die ihnen Mitsprache und Mitbestimmung auf Augenhöhe ermöglichen.
Julian „Es ist einfach schwer, seine Meinung zu äußern, ohne dass es dann eskalativ wird
Sonntag bei der Europawahl mitentscheiden, wie das europäische Parlament aussehen wird
Im März 2024 tauschte sich die Staatsministerin bei einem Projektbesuch von „fit nach vorn“ jungen Geflüchteten aus.
Wenn dieser Türöffner direkt mit Berufsorientierung verknüpft wird und alle Akteur
Wie stellen sich Schüler:innen die Schule als guten Lebens- und Lernort vor? Dazu entwickeln Schüler:innen eigene Ideen.
Vision Schule NRW – Junge Beteiligung für die Schule von morgen an, das gefördert wird
