DJI – AID:A 2019 NRW+ https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/aida-2019-nrw.html?no_cache=1&print=1&cHash=741383aa59cd892162c5883407b856e4
Fragestellung und Konzeption Im Rahmen von AID:A wird der Auftrag zur Beschreibung
Dein Suchergebnis zum Thema: wird
DJI – Evaluation des Ludwigshafener peripartalen Erhebungsbogens (EvalLupE) in Rheinland-Pfalz https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/evaluation-des-ludwigshafener-peripartalen-erhebungsbogens-evallupe-in-rheinland-pfalz.html?no_cache=1&print=1&cHash=871c07e106ea5f92cf561384756d1295
Der Anhaltsbogen wird in Geburtskliniken von Hebammen, Krankenschwestern/-pflegern
DJI – „das Problem ist einfach dass man keine Anerkennung spürt“ – Verhandlung von Politik und gesellschaftlicher Teilhabe in muslimischer Jugendarbeit https://www.dji.de/veroeffentlichungen/literatursuche/detailansicht/literatur/35764-das-problem-ist-einfach-dass-man-keine-anerkennung-spuert-verhandlung-von-politik-und-gesellschaftlicher-teilhabe-in-muslimischer-jugendarbeit.html?no_cache=1&print=1&cHash=adf7753a2ab107760d07e1e129dfa0ac
In der Analyse wird deutlich, dass alle interviewten Jugendarbeiter und Engagierte
DJI – Eltern mit egalitärer Arbeitsteilung https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/eltern-mit-egalitaerer-arbeitsteilung.html?no_cache=1&print=1&cHash=c2c2312607df0451b201ca226cf09873
Nach der Ressourcentheorie wird die Verteilung der Erwerbs- und Hausarbeit ausgehandelt
DJI – Die transnationale Geschichte der Bindungstheorie im Nachkriegseuropa https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/die-transnationale-geschichte-der-bindungstheorie-im-nachkriegseuropa.html?no_cache=1&print=1&cHash=8196be1489823abda4d3d6b1363748c2
Damit wird eine Theorie, die in den letzten Jahrzehnten erheblichen Einfluss auf
DJI – Verbesserung der Kooperation bei Adoption von Pflegekindern https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/adoption-von-pflegekindern.html?no_cache=1&print=1&cHash=693a7b7a6ff0c4ee96443366ce8d1e67
Von vielen Expertinnen und Experten wird deshalb eine Intensivierung und Qualifizierung
DJI – AID:A-Kompetenzteam: Kinder https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/aida-kompetenzteam-kinder/ergebnisse.html?no_cache=1&print=1&cHash=c869d87c1301a6c8a21ea36ac36a7176
Gefragt wird, inwiefern der aktuelle Angebotsausbau zu einer Ausweitung der Inanspruchnahme
DJI – Arbeitsstelle europäische Jugendpolitik https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/arbeitsstelle-europaeische-jugendpolitik/jugendpolitik.html?no_cache=1&print=1&cHash=32c60dcd5a366c5617e4a1a83485b8ae
1] Jugendpolitik Cross-Sektoralität europäischer Jugendpolitik Jugendpolitik wird
DJI – Präventive Jugendsozialarbeit mit schwierigen Schülern https://www.dji.de/veroeffentlichungen/literatursuche/detailansicht/literatur/179-praeventive-jugendsozialarbeit-mit-schwierigen-schuelern.html?no_cache=1&print=1&cHash=adf7753a2ab107760d07e1e129dfa0ac
. 1998 München/Leipzig Deutsches Jugendinstitut Download[1] In diesem Bericht wird
DJI – Das Freiwillige Soziale Trainingsjahr – Bilanz des ersten Jahres. https://www.dji.de/veroeffentlichungen/literatursuche/detailansicht/literatur/1082-das-freiwillige-soziale-trainingsjahr-bilanz-des-ersten-jahres.html?no_cache=1&print=1&cHash=adf7753a2ab107760d07e1e129dfa0ac
Sehr ausführlich wird auf die Teilnehmerebene eingegangen, d.h. es finden sich Ergebnisse