CITAH // Universität Oldenburg https://uol.de/amt/forschung/robotische-assistenzsysteme/citah
CITAH wird Dienstleistungen wie Weiterbildung, Innovationslabore und Beratung zur
Dein Suchergebnis zum Thema: wird
Digitale Bildung kompetenzorientiert unterrichten – Kompetenzen Lernender // Universität Oldenburg https://uol.de/dioll/projektergebnisse/selbstlernbausteine/digitale-bildung-kompetenzorientiert-unterrichten-kompetenzen-lernender
Digitale Bildung kompetenzorientiert unterrichten – Kompetenzen Lernender DiOLL wird
WP 6.1 Ökonomische Bewertung von Landnutzungsszenarien // Universität Oldenburg https://uol.de/comtess/projektstruktur/wp-6-oekonomische-risiko-analyse-und-in-wert-setzung/wp-61-oekonomische-bewertung-von-landnutzungsszenarien
Forschungsprojekt COMTESS (Sustainable Coastal Land Management: Trade-offs in Ecosystem Services)
Dabei wird mittels der Contingent Valuation Methode sowie Choice Experiments für
Open Educational Resources (OER) im Sachunterricht // Universität Oldenburg https://uol.de/dioll/projektergebnisse/selbstlernbausteine/open-educational-resources-oer-im-sachunterricht
Referat Studium und Lehre Open Educational Resources (OER) im Sachunterricht DiOLL wird
CITAH // Universität Oldenburg https://uol.de/amt/forschung/robotische-assistenzsysteme/citah-1
CITAH wird Dienstleistungen wie Weiterbildung, Innovationslabore und Beratung zur
ViMM – healthcare (seit 2015) // Universität Oldenburg https://uol.de/diz/projekte/vimm-healthcare-seit-2015
Wie in kaum einem anderen Sektor des Bildungswesens wird im E-Learning-Bereich eine
Protokoll: Workshop I – Engagement Modul – Anrechnung von Fachschaftsarbeit // Universität Oldenburg https://uol.de/bufak/protokoll-workshop-i-engagement-modul-anrechnung-von-fachschaftsarbeit
unterschiedliche Punkte-Matrizen für Fachschaft und Verein Matrix für Fachschaftsarbeit wird
Kompetenzförderung durch videobasierte Unterrichtsreflexion // Universität Oldenburg https://uol.de/diz/projekte/videobasierte-unterrichtsreflexion/kompetenzfoerderung-durch-videobasierte-unterrichtsreflexion
Kompetenzförderung durch videobasierte Unterrichtsreflexion Der Einsatz des Mediums Video wird
1968 bis in die Gegenwart // Universität Oldenburg https://uol.de/erinnerung-im-comic/1895-1929/1968-bis-in-die-gegenwart
Der durch Eisner geöffnete Raum wird seitdem von vielen Autoren genutzt.
Eigentum, Exposés und Zombies // Universität Oldenburg https://uol.de/aktuelles/artikel/eigentum-exposes-und-zombies-3504
Die Oldenburg School 2019 fördert erneut den wissenschaftlichen Nachwuchs. Untote spielen in diesem Jahr ebenso eine Rolle wie Schreibtrainings oder Drittmittelanträge.
Der Workshop wird von den Promovierenden Nina Gmeiner und Niklas Angerbauer ausgerichtet