Zum einen wird seine rechtliche Absicherung durch Klagen vor höchsten deutschen Gerichten
gibt es in der Regel einen kurzen Input, über den in der zweiten Hälfte diskutiert wird
Die Landesregierung unter Stephan Weil hat eine Schulreform angekündigt – und die Debatte über Noten und Sitzenbleiben ist im vollen Gange. Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Klaus Zierer fordert im Interview eine differenzierte Sicht – die vom einzelnen Schüler ausgeht.
Welches Bild von Schule wird denn aktuell gezeichnet und vor allem politisch forciert
Biava-Mobilitätszuschuss Universität Oldenburg/Daniel Schmidt Das Stipendium wird
Mit dem Europatag am 9. Mai feiert die Europäische Union ihre Einheit. Im Interview spricht der Sozialwissenschaftler Martin Heidenreich über die Rolle der EU für den Frieden in Europa und die Beitrittsperspektive als Mittel der EU-Außenpolitik.
Und die Ukraine wird mit einem gigantischen Aufwand wiederaufgebaut und stabilisiert
In einem populations-basierten Ansatz wird der komplette Versorgungspfad integriert
Damit wird wiederum ein aktuelles Thema der Zeit im Mittelpunkt der Veranstaltung
Hoher Besuch für das Institut für Chemie und Biologie des Meeres (ICBM) der Universität Oldenburg: Bundesforschungsministerin Prof. Dr. Johanna Wanka informierte sich am Dienstag persönlich über die jüngsten Erfolge der Oldenburger Meeresforschung.
Unterstützung exzellenter Meeresforschung, wie sie hier in Oldenburg betrieben wird
Die Oldenburger Gesundheitswissenschaftlerin Lena Ansmann und ihr Team untersuchen, wie sich die Versorgung von Menschen ohne Lautsprache verbessern lässt.
ein neues Versorgungsmodell für Menschen ohne Lautsprache erprobt und evaluiert wird
„Glaube und Bildung” heißt das Buch von Reinhard Kardinal Marx, Erzbischof von München und Freising, und dem Oldenburger Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Klaus Zierer, das im April erscheint. Daraus bringen wir vorab einen Beitrag – in dem Zierer das sich wandelnde Hochschulsystem beleuchtet.
Das Hochschulsystem wird zum Markt und der Wettbewerb zum Regler.
