AEQUIPA // Universität Oldenburg https://uol.de/amt/forschung/projekte/aequipa
Hierzu wird eine Kombination von Sensoren zur Unterstützung präventiver Maßnahmen
Dein Suchergebnis zum Thema: wird
Forschungsgroßgeräte (Art. 91b Abs.1 GG) // Universität Oldenburg https://uol.de/bi/geschaeftsstelle/forschungsgrossgeraete-art-91b-abs1-gg
FGG auf die Großgeräteliste, die wiederum durch das Präsidium der UOL genehmigt wird
Religionsunterricht zwischen Bildungsauftrag, Patchworkreligiosität und Glaubensfreiheit // Universität Oldenburg https://uol.de/einblicke/28/religionsunterricht-zwischen-bildungsauftrag-patchworkreligiositaet-und-glaubensfreiheit
Zum einen wird seine rechtliche Absicherung durch Klagen vor höchsten deutschen Gerichten
BNE-Snack // Universität Oldenburg https://uol.de/diz/bne-snack
gibt es in der Regel einen kurzen Input, über den in der zweiten Hälfte diskutiert wird
Protokoll: Workshop V – Events: Best Practices der Orga & Ideenaustausch // Universität Oldenburg https://uol.de/bufak/protokoll-workshop-v-events-best-practices-der-orga-ideenaustausch
und Verpflegung stellen Nachhaltigkeitsaspekt Speaking Cafe An jedem Tisch wird
„Das kann kein Lehrer schaffen“ // Universität Oldenburg https://uol.de/aktuelles/artikel/das-kann-kein-lehrer-schaffen-266
Die Landesregierung unter Stephan Weil hat eine Schulreform angekündigt – und die Debatte über Noten und Sitzenbleiben ist im vollen Gange. Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Klaus Zierer fordert im Interview eine differenzierte Sicht – die vom einzelnen Schüler ausgeht.
Welches Bild von Schule wird denn aktuell gezeichnet und vor allem politisch forciert
Floyd und Lili Biava-Mobilitätszuschuss // Universität Oldenburg https://uol.de/biava
Biava-Mobilitätszuschuss Universität Oldenburg/Daniel Schmidt Das Stipendium wird
Podcasting! – Digitales Lernen mit auditiven Medien // Universität Oldenburg https://uol.de/dioll/projektergebnisse/konzepte/praesenz-konzepte/podcasting
– Digitales Lernen mit auditiven Medien DiOLL wird im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive
Lehren und Lernen mit Erklärvideos // Universität Oldenburg https://uol.de/dioll/projektergebnisse/konzepte/praesenz-konzepte/lehren-und-lernen-mit-erklaervideos
Referat Studium und Lehre Lehren und Lernen mit Erklärvideos DiOLL wird im Rahmen
Protokoll: Workshop II – Arbeiten mit Instagram – Instagram-Algorithmus besser verstehen // Universität Oldenburg https://uol.de/bufak/protokoll-workshop-ii-arbeiten-mit-instagram-instagram-algorithmus-besser-verstehen
Schwierigkeiten bei ihrer Instagramseite und was auf der Seite ueberhaupt gepostet wird