Interaktive Übung: Körper benennen – Seite 11 – MT3 (Heft2) https://uebungen.das-mathebuch.de/interaktive-uebung/?id=4308&gid=422
Darüber wird dir ein Gegenstand angezeigt. Welche Form hat dieser Gegenstand?
Dein Suchergebnis zum Thema: wird
Mathebuch_1_Seite_099 https://uebungen.das-mathebuch.de/kompetenzen/kommunizieren/page/5/
Eine der Karten wird umgedreht und die Hunderterzahl wird von der gewählten Zahl
Weiterführende Aufgabenstellung: Digitale Baupläne – Seite 112 – MT4 (Buch) https://uebungen.das-mathebuch.de/weiterfuehrende-aufgabenstellung/?id=6236&wfa=5282
Wie du die Baupläne mithilfe von Tabellen erstellen kannst, wird in der Anleitung
Weiterführende Aufgabenstellung: "Becherflipp" – Seite 11 – MT4 (Buch) https://uebungen.das-mathebuch.de/weiterfuehrende-aufgabenstellung/?id=6114&wfa=3357
Das andere Ende des Lineals wird mit der Hand festgehalten.
Weiterführende Aufgabenstellung: "Becherflipp" – Seite 7 – MT3 (Heft4) https://uebungen.das-mathebuch.de/weiterfuehrende-aufgabenstellung/?id=4336&wfa=3357
Das andere Ende des Lineals wird mit der Hand festgehalten.
Weiterführende Aufgabenstellung: Digitale Baupläne – Seite 115 – MT4 (Buch) https://uebungen.das-mathebuch.de/weiterfuehrende-aufgabenstellung/?id=6239&wfa=5282
Wie du die Baupläne mithilfe von Tabellen erstellen kannst, wird in der Anleitung
s83 https://uebungen.das-mathebuch.de/group/division/page/4/
Das errechnete Ergebnis wird auf der Rückseite des Spielfeldes von dem Kind kontrolliert
Welches Zehnerfeld passt zu welchem Zerlegungshaus? https://uebungen.das-mathebuch.de/group/zahlenraum-bis-1-000-000/page/5/
Das errechnete Ergebnis wird auf der Rückseite des Spielfeldes von dem Kind kontrolliert
Seite 64 https://uebungen.das-mathebuch.de/kompetenzen/mit-mathematischen-objekten-werkzeugen-arbeiten/page/3/
Die Lösung wird nun von den anderen Kinder überprüft.
Gleiche Beträge https://uebungen.das-mathebuch.de/material/mischformen/page/3/
Überlegt euch eine Aufgabe, bei der durch 10 oder 100 dividiert wird.