Unterrichtseinheit Fernsehsendung – FINNreporter https://reporter.fragfinn.de/unterrichtseinheit-fernsehsendung/
Zuerst wird das Medium kennengelernt, dann anhand des Erklärvideos genauer untersucht
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Es ist gar nicht so leicht, vor der Kamera zu stehen! Da kann schon mal was schief gehen! Das fertige Video ist oft ohne Patzer – das liegt daran, dass wir lustige Versprecher in der Postproduktion herausschneiden. Diese sogenannten Outtakes sind aber super sympathisch und viel zu schade zum Löschen. Seht selbst ?
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viele Bilder pro Sekunde braucht man ungefähr, damit ein Trickfilm richtig super wird
Wir haben die Gelegenheit beim Schülerzeitungs-Workshop genutzt und Inge Kutter, die Chefredakteurin der Kinder-Zeitung ZEIT LEO, gefragt, was sie bedenkt, wenn sie eine Zeitschrift für Kinder macht. Sehr spannend war von ihr zu hören, wie sie und ihre Redakteurinnen und Autoren arbeiten, um für Kinder ein tolles Magazin zu veröffentlichen. Wusstet ihr, dass es sechs […]
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Die FINNreporter sind mittlerweile richtige Journalismus-Expert*innen. In dem neuen Erklärvideo verraten sie euch, auf welche Regeln sie bei ihrer Arbeit achten. Journalistin Linh erzählt, was sie als Cross-Media-Reporterin meisten berücksichtigen muss.
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Ab jetzt wird es häufiger Erklärvideos […] Anhören Zum Beitrag Beitragsnavigation
Weißt du, wie Kinder-Nachrichten gemacht werden? Die FINNreporter fragen sich genau das und sprechen dafür mit den Menschen, die Nachrichten für Kinder machen. Freue dich also auf Videos und Artikel zu Kinder-Nachrichten, Journalismus und Kinder-Zeitungen.
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Wir FINNreporterinnen und FINNreporter lesen sehr gerne Nachrichten und haben uns gefragt, ob Journalistinnen und Journalisten heutzutage künstliche Intelligenz nutzen, um zu recherchieren, vielleicht sogar, um Artikel zu schreiben? Wie sehen Nachrichten der Zukunft aus? Wir haben beim Berliner Büro von ZEIT ONLINE nachgefragt.
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Am 29. März waren wir auf der Leipziger Buchmesse unterwegs. Da gab es für uns viel zu sehen und zu entdecken. Viele Bücher, aber auch Spiele gab es da. Wir wollten wissen: Was denken Autor*innen, die Kinderbücher schreiben und Kinderbuchverlage, die Kinderbücher veröffentlichen, über Künstliche Intelligenz? Nutzen sie KI? Und wenn ja, wofür? Und wenn […]
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