Selbstinszenierung im Unterricht | Sekundarstufe | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/selbstinszenierung-im-unterricht-sekundarstufe
Der Sog des Digitalen wird immer stärker, und ihn zu kontrollieren, fällt vielen
Dein Suchergebnis zum Thema: wird
KI | Ökologische Nachhaltigkeit und KI | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-nachhaltigkeit
wie wird der benötigte Strom gewonnen, welche Treibhausgasemissionen fallen dabei
Technische Mindestkriterien für die mobilen Endgeräte definieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/rahmenbedingungen/technische-mindestkriterien-fuer-die-mobilen-endgeraete-definieren
Technische, pädagogische und organisatorische Entscheidungskriterien
Anwendungen und Ausstattungskomponenten nach pädagogischen Einsatzszenarien Wird
Absprachen zur Nutzung einer einheitlichen Lernumgebung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/absprachen-einheitliche-lernumgebung
finden sich in einer Lernumgebung, die von allen Fächern gleichermaßen genutzt wird
Woher kommt unser Essen? | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/woher-kommt-unser-essen
Woher kommen Wassermelonen? Wie werden Bananen angebaut? Die Lernenden recherchieren strategieorientiert im Team, erkunden die Wertschöpfungskette, bewerten sie mit Blick auf ökologische Kosten und erstellen dazu ein digitales Sachbuch.
als Text-, Bild- und Audiodatei darstellen Unterrichtsverlauf Als Vorarbeit wird
KI | Chatbots | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-chatbots
Ein Chatbot wird darin beschrieben als „Computerprogramm, das menschliche Konversationen
Wissenschaftliche Grundlagen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digla-wissenschaftliche-grundlagen
von Medienkompetenz In vielen wissenschaftlichen Modellen zur Medienkompetenz wird
Barrierefreie Dokumente | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/barrierefreie-dokumente
Öffnet man ein Dokument nicht genau mit dem Programm, mit dem es erstellt wurde, wird
5.3.1. Medienpädagogische Elternabende gestalten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/unterricht-foes/erziehungspartnerschaft-gemeinsam-gestalten-foes/medienpaedagogische-elternabende-gestalten-foes
Angebote der Schule wahrzunehmen, wenn ihr Informationsbedarf im Vorfeld abgefragt wird
Die spezielle Relativitätstheorie SRT | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/die-spezielle-relativitaetstheorie-srt
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) gewinnen Schülerinnen und Schüler im eigenen Lerntempo Einblicke in die spezielle Relativitätstheorie.
Längenkontraktion 1 UE Übungsaufgaben und Fazit 1 UE Überblick über das Material Gestartet wird