Die Aktivität „Aufgabe“ | Feedback-Typen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/die-aktivitaet-aufgabe-oder-feedbackmoeglichkeiten
Die Korrektur und Rückmeldung erfolgt online und wird direkt nach Fertigstellung
Dein Suchergebnis zum Thema: wird
H5P-Inhaltstyp „Mark the Words“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/h5p-inhaltstyp-mark-the-words
Die Arbeitsanweisung wird dabei über dem Text angezeigt.
Lernen lernen mit dem Tablet | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernen-lernen-mit-dem-tablet
wenn immer wieder von Kindern und Jugendlichen als „digital natives“ gesprochen wird
Medienproduktive und kollaborative Aufgabenformate | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/kompetenzorientierte-aufgabenformate-intelligentes-ueben/medienproduktive-und-kollaborative-aufgabenformate
Jeder Arbeitsschritt wird durch multimediale Elemente unterstützt.
Einarbeitungskonzept – Lehrende – Schulstory – Gymnasium | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/einarbeitungskonzept-lehrende-schulstory-gymnasium
Die allgemeine Nutzungsordnung wird von den Lernenden und ihren Erziehungsberechtigten
Informationen folgerichtig ordnen – Digitale Textschnipsel im Fachunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/aus-der-praxis/wissen-darstellen-mit-mindmaps-sketchnotes-co/informationen-folgerichtig-ordnen-digitale-textschnipsel-im-fachunterricht
In diesem Beitrag wird vorgestellt, wie die Lernenden ihr Textverständnis eigenständig
Das iPac-Framework | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/das-ipac-framework
Lernaktivität bezüglich dieses Kriteriums von den Lehrenden und Lernenden eingeschätzt wird
Citizen Science Projekte | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/citizen-science-projekte
im Bereich „Nature of Science“ gewinnen: Bedeutung wissenschaftlicher Diskurse wird
Strom – Digitale Lernaufgabe FS | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/strom
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten in dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) selbstständig die wichtigsten Inhalte zum Thema Strom. Sie beschäftigen sich mit Fragestellungen wie „Was ist Strom?“ und „Wie kann ich Strom nutzen?“ bis hin zu „Was sind Leiter und Nichtleiter?“ und „Wie funktioniert ein…
Durch den Einsatz von digitalen und analogen Materialien wird ein breites Spektrum
Sprechender Sprachatlas von Bayern | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/sprechender-sprachatlas-von-bayern
Bei jeder Karte wird rechts unten die entsprechende Seite der Druck-Version des Sprachatlasses