Erfassung der Fortbildungsbedarfe und Auswahl der Angebote
Ein Thema wird in maximal einer Schulstunde (d. h. innerhalb von 45 Minuten) vorgestellt
In diesem Beitrag erfahren Sie, wie die digitale Heftführung an einem Förderzentrum gelingen kann und welche Aspekte bei der Einführung zu berücksichtigen sind.
ein Symbol, ob in dieser Stunde mit dem digitalen oder analogen Heft gearbeitet wird
In Einzelfällen wird die Aggression auch durch positive Emotionen begleitet.
veranschaulichen über Bild und Ton den Lernstoff, wobei der Prozess abgebildet wird
Diese wird hier nicht berücksichtigt, um den Fokus auf das individuelle Arbeiten
Darüber hinaus wird auf Ziele, Inhalte und Formate medienpädagogischer P2P-Projekte
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Geschehnissen rund um den Vesuvausbruch des Jahres 79 n. Chr. Dazu nutzen sie unterschiedliche Medien und setzen sich auch kreativ mit ihren Erkenntnissen auseinander.
Der Film „Der letzte Tag von Pompeji“, der über die ZDF-Mediathek abrufbar ist, wird
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen die Schülerinnen und Schüler Rechtschreibstrategien und üben das richtige Schreiben von Wörtern mit ss und ß. Der Kurs ist in drei Gruppen mit unterschiedlichem Anforderungsniveau unterteilt.
Kooperation und Teamarbeit: Durch die Möglichkeit, in Partnerarbeit zu arbeiten, wird
Schnell wird klar, dass der junge Mann einen Crashkurs in Sachen Demokratie und Parlamentarismus
Hier finden Sie Ideen, Konzepte und Anschauungsmaterial, um mit Ihren Schülerinnen und Schülern Aspekte der Informationssicherheit zu erarbeiten und die Ziele und Kriterien des Kinder- und Jugendmedienschutzes zu reflektieren.
Im Rahmen anderer Arten der Cyberkriminalität wird Malware als scheinbar harmloser
