Am 29. Juni findet die nächste Bertalanffy Lecture statt.
Das Format des Centre for Organismal Studies (COS) der Universität Heidelberg wird
Nils Birschmann spricht mit Michael Heißenberg über sein von der Klaus Tschira Stiftung gefördertes Projekt bei dem es um den Erhalt alter Birnensorten geht.
spricht mit ihm über die Bedeutung alter Birnensorten, wie die Datenbank aufgebaut wird
Wenn Kinder nach der Schule freiwillig weiterlernen, reiben sich Eltern verwundert die Augen. Etwa 2 Prozent gelten als hochbegabt. Das hat wenig mit dem Klischee vom kleinen Genie zu tun.
Unterstützt wird das Programm seit vielen Jahren von der Klaus Tschira Stiftung.
Wenn sich die besten Köpfe aus Mathematik und Informatik diese Woche in Heidelberg treffen, dann geht es um Zukunftsthemen. Neuronale Netze, Quanten-Kryptografie, Datenanalyse für die Landwirtschaft. Die Themen und Anwendungen sind so vielfältig wie die Teilnehmer beim 9. HLF, dem Heidelberg Laureat
Ermöglicht wird das HLF von der Klaus Tschira Stiftung – nach zwei digitalen Jahren
Explore Science Mannheim
2023 Herzogenriedpark Mannheim Explore Science Mannheim 2023 wird
Zum achten Mal hintereinander zählt der Informatiker Alexandros Stamatakis vom Heidelberger Institut für Theoretische Studien (HITS) zu den am häufigsten zitierten Forschenden weltweit.
Interdisziplinarität, die in zahlreichen gruppen- und disziplinübergreifenden Projekten umgesetzt wird
Der Alzheimer-Koffer ist das Ergebnis einer interdisziplinären Zusammenarbeit eines Teams aus Schule und Technischer Universität Kaiserslautern. Gemeinsam wurden Unterrichtsmodule sowie umfangreiche Material-Sammlungen entwickelt, um aktuelle Forschung zu dem gesellschaftlich relevanten Thema Alzhei
Zusammen mit den Hirnforscher-Boxen der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung wird der Alzheimerkoffer
Wie Kinder mit der „Geobox“ früh experimentieren lernen, erklärt Nina Scholten vom Institut für Didaktik der Geographie der WWU Münster.
Ermöglicht wird das Projekt von der Klaus Tschira Stiftung.
Ein Gespräch mit Ingrid Dreier und Markus Rehm von der Forscherstation, die wissen, warum Bildung für Nachhaltige Entwicklung keine Altersgrenzen kennt.
Dreier: Dabei wird klar: Bildung für Nachhaltige Entwicklung ist ein Prozess.
Ihr Weg zur Förderung
, mehrstufigen Antragsprozess eingerichtet, der je nach Projektumfang angepasst wird
