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Sommerschule | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2020/06/19/sommerschule/

Nach den wochenlangen Schulschließungen will Sachsens Kultusminister Christian Piwarz Schülerinnen und Schülern freiwillige Bildungsangebote zum Lernen und Üben ermöglichen. Dazu hat das Kultusministerium das Programm »Sommerschule« aufgelegt. »Wir müssen davon ausgehen, dass trotz der vielseitigen Bemühungen in der häuslichen Lernzeit und der seit einigen Wochen wieder aufgenommenen Präsenzphasen bei den Schülerinnen und Schülern der weiterführenden […]
Die Sommerschule wird jedoch nicht ausreichen, die fachlichen Defizite vollständig

Ministerin lädt schulische Führungskräfte und Verwaltung zu gemeinsamer Beratung | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2017/07/31/ministerin-laedt-schulische-fuehrungskraefte-und-verwaltung-zu-gemeinsamer-beratung/

Erstmalig seit Bestehen des Freistaates hat eine gemeinsame Schulleiterdienstberatung aller schulischen Führungskräfte und der Schulverwaltung stattgefunden. Rund 1.700 Teilnehmer waren der Einladung von Staatsministerin Brunhild Kurth am Montag nach Dresden gefolgt. Im Mittelpunkt standen vor allem die Umsetzung des novellierten Schulgesetzes sowie die neuen Verordnungen. Maßgebliche Neuerungen zum Schuljahresbeginn 2017/18 betreffen unter anderen die Lernmittelfreiheit, […]
Klasse festgestellt wird?

Zwei sächsische Grundschulen können auf den Deutschen Schulpreis 2024 hoffen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2024/03/27/zwei-saechsische-grundschulen-koennen-auf-den-deutschen-schulpreis-2024-hoffen/

20 Schulen aus ganz Deutschland gehen in die nächste Runde im Wettbewerb um den Deutschen Schulpreis 2024. Darunter sind auch zwei Grundschulen aus Sachsen. »Dass die zwei Grundschulen an der nächsten Runde teilnehmen, ist allein schon ein toller Erfolg. Ich freue mich für die Lehrerinnen und Lehrer, die damit für ihr Engagement eine große Wertschätzung […]
Der Unterricht wird durch eine fortlaufende Diagnostik ständig an die Bedarfe der