Wo kommen die Wolken her? – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Wo_kommen_die_Wolken_her%3F
Wie verändert sich mit zunehmender Höhe…
In der Meteorologie wird die Lufttemperatur in einer Höhe von zwei Meter in einer
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Wir erforschen den Boden/Nitrat- und Nitritnachweis mit Lungesreagenz – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Wir_erforschen_den_Boden/Nitrat-_und_Nitritnachweis_mit_Lungesreagenz
Die Nachweisreaktion von salpetriger Säure erfolgt durch Bildung eines Azofarbstoffes mit Sulfanilsäure und alpha-Naphthylamin in essigsaurer Lösung. Dabei reagiert freie salpetrige Säure mit der aromatischen Aminogruppe der Sulfanilsäure. Das entstehende Diazoniumsalz verbindet sich („kuppelt“) in saurer Lösung mit dem alpha-Naphthylamin zu einem roten Farbstoff. Mit Hilfe eines visuellen Vergleichs der Färbung mit den Färbungen einer Reihe von Eichlösungen lässt sich der Nitritstickstoffgehalt abschätzen.
B 0,3 g alpha-Naphthylamin werden mit 90 ml Essigsäure und ca. 210 ml destilliertem
Gleichwertigkeit von Termen – Einführung/Gleichwertigkeit von Termen – Erkundung 3 – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Gleichwertigkeit_von_Termen_-_Einf%C3%BChrung/Gleichwertigkeit_von_Termen_-_Erkundung_3
Da die Videos alle über Youtube hochgeladen sind, funktioniert die Bedienung genau wie ein solches Video. Über den roten Playbutton startest du das Video und unten rechts in der Menüleiste kannst du den Vollbildmodus aktivieren.
Wenn du die Einheiten mit angeben sollst, wird dies von dir in der Aufgabenstellung
Vokabeln lernen/Lernen mit allen Sinnen – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Vokabeln_lernen/Lernen_mit_allen_Sinnen
„Das ist wie Fahrradfahren, das verlernt man nicht.“
Der Computerdaumen Leider wird heute immer weniger mit der Hand geschrieben.
Lernpfad Umwelt und Konsum/Bedeutung Konsum – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Lernpfad_Umwelt_und_Konsum/Bedeutung_Konsum
Über den Ökologischen Fußabdruck
Dann wird aus den Samenhaaren Garn hergestellt.
Küste und Meer/Deich – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/K%C3%BCste_und_Meer/Deich
Wer nicht will dieken, der mut wieken.so heißt es in Friesland!
Land 3 Online-Übungen 4 Siehe auch Die Gezeiten Das Leben an der Nordseeküste wird
Zufallsgrößen – Wahrscheinlichkeitsverteilungen – Erwartungswerte – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Zufallsgr%C3%B6%C3%9Fen_-_Wahrscheinlichkeitsverteilungen_-_Erwartungswerte
Entscheide selbst, in welcher Form du die Inhalte aufbereiten möchtest (z.B. in Textform
Das abgebildete Glücksrad wird dreimal gedreht.
Gleichwertigkeit von Termen – Einführung/Gleichwertigkeit von Termen – Erkundung 2 – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Gleichwertigkeit_von_Termen_-_Einf%C3%BChrung/Gleichwertigkeit_von_Termen_-_Erkundung_2
Da die Videos alle über Youtube hochgeladen sind, funktioniert die Bedienung genau wie ein solches Video. Über den roten Playbutton startest du das Video und unten rechts in der Menüleiste kannst du den Vollbildmodus aktivieren.
Wenn du die Einheiten mit angeben sollst, wird dies von dir in der Aufgabenstellung
Wir erforschen den Boden/Wir ermitteln den Calziumcarbonatgehalt durch Wägung – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Wir_erforschen_den_Boden/Wir_ermitteln_den_Calziumcarbonatgehalt_durch_W%C3%A4gung
Durch Zugabe von Salzsäure auf Calziumcarbonat wird Kohlenstoffdioxid freigesetzt
ZUM-Unterrichten < Wir erforschen den Boden Durch Zugabe von Salzsäure auf Calziumcarbonat wird
Mit Gedichten arbeiten: Autor-Interview – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Mit_Gedichten_arbeiten:_Autor-Interview
Ein fiktives Interview mit dem Autor/der Autorin eines Gedichtes zu führen, kann ein Schritt auf dem Weg zum Interpretationsaufsatz sein.
Kriegsgefangener der Amerikaner habe ich noch einige Erlebnisse zu verarbeiten, doch das wird