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Mit der Funktionalität „Teams“ bietet die HPI Schul-Cloud neue Möglichkeiten der Kollaboration und Kommunikation im Unterricht. Durch die neue Funktion können Lehrkräfte und Schüler sowie eingeladene, externe Personen in einem Team Dateien teilen, Termine koordinieren, Neuigkeiten verbreiten und im integrierten Messenger datenschutzsicher kommunizieren – und dies über die Grenzen einzelner Schulen
weiblichen Geschlechts gleichermaßen gemeint; aus Gründen der einfacheren Lesbarkeit wird

einem Schuljahreswechsel nichts, solange das zugehörige Konto nicht gelöscht wird

Damit wird das Organisieren und Teilen von Materialien noch einfacher und Dateien

Es wird nun eine Kopie des originalen Kurses importiert.

Nach dem Klick auf Whiteboard wird es der Karte hinzugefügt.

Erfolgreiche Produkte sind immer an den Bedürfnissen und Anforderungen ihrer Nutzenden ausgerichtet. Sie lösen im Idealfall existierende Probleme und bieten den Anwendenden darüber hinaus einen Mehrwert. Wir entwickeln die dBildungscloud deshalb mit Hilfe von Methoden der menschenzentrierten Gestaltung (User-centered-Design) und stellen die Bedürfnisse von Lehrkräften und Schülerschaft in den Mittelpunkt
Das Verfeinern und Anpassen von Gestaltungslösungen wird fortlaufend auf der Basis

Tabs und Programme schließen: Alles, was gerade nicht gebraucht wird, kann geschlossen

Es wird zwischen Leserechten und Schreibrechten unterschieden.

Im Rahmen einer Artikelserie werden nach und nach alle Themen in den Fokus gerückt, mit denen wir uns im Mittelstand 4.0–Kompetenzzentrum Usability befassen. In diesem ersten Beitrag steht das sogenannte User Centered Design im Fokus. D…
Der nächste Beitrag wird, anknüpfend hieran, Usability und User Experience, kurz

Heute erscheint der zweite Teil des Artikels von Prof. Dr. Christoph Meinel. Im ersten Teil wurde bereits einleitend auf die öffentliche Debatte um die digitale Bildung eingegangen und angemerkt, dass sich Kritiker der Modernisierung zunehmend in gesellschaftlichen Fragen und vermeintlichen Gefahren verstricken sowie diverse Ebenen der Digitalisierung vermischen. Betrachtet man
Betrachtet man das Thema der digitalen Bildung näher, so wird deutlich, dass vier