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Kinderarmut und Klassismus – eine vergessene Diskriminierungsdimension – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

https://www.bkj.de/magazin/kinderarmut-und-klassismus-eine-vergessene-diskriminierungsdimension/

Eine klassismusreflexive Perspektive auf Kulturelle Bildung ermöglicht es, Machtverhältnisse zwischen Fachkräften, Kindern und Eltern sichtbar zu machen und klassistische Ausschlüsse zu hinterfragen.
Mit dem Begriff Klassismus wird die Diskriminierung aufgrund der sozialen Herkunft

Potenziale entfalten und Übergänge gestalten – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

https://www.bkj.de/magazin/potenziale-entfalten-und-uebergaenge-gestalten/

Der Kompetenznachweis Kultur, ein Nachweis für junge Menschen, der ihre Lernerfahrungen in kulturellen Bildungsangeboten sichtbar macht, unterstützt dabei Potenziale zu entfalten und Übergänge zu gestalten.
Die (1) Praxisanalyse wird vor Beginn eines kulturpädagogischen Angebots durchgeführt