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Der vorliegende Beitrag dient dazu, Ihnen einen Einblick in verschiedene Typen von sozialen Medien zu gewähren.
Anhand praktischer Anwendungsbeispiele wird schließlich das Potenzial von Online-Communities

Screenshots zeigen, wie die Beobachtung einer Plejadenbedeckung durch den Mond und die Bedeckung der Venus durch den Mond mit Stellarium vorbereitet wurden.
+ <b>Abb. 1b>: Mond im Stier Blick mit

Schülerinnen und Schüler untersuchen das Verhalten der physikalischen Grundgrößen Stromstärke und Spannung in verschiedenen Stromkreisen.
Verhalten der physikalischen Grundgrößen Stromstärke und Spannung in Stromkreisen wird

Was ist bei der Vorbereitung einer „Zeichensession“, bei der Wahl des Materials und der Zeichentechnik zu beachten?
Die Taschenlampe wird dann am Stativ mittels Klebeband fixiert.

Einen didaktisch-methodischen Kommentar zum Einsatz des Lernspiels „Ramons Regenschirm“ im Sachunterricht erhalten Sie hier. Ziel des Spiels ist es, dass die Hauptfigur Ramon den Weg durch den Garten mithilfe eines Schirms möglichst trocken übersteht.
+<b>Abb. 2b>: Kekse

Didaktisch-methodische Kommentare zur Arbeit mit dem Lernspiel „Katis Strom-O-Mat“ im Sachunterricht erhalten Sie hier. Die Kinder bedienen Katis Stromerzeugungsmaschine und sorgen dadurch für den Betrieb von Radio, Lampe, Fön und Backofen.
+<b>Abb. 1b>: Kati im Garten

Der Beitrag zu ‚Sozialen Medien‘ beleuchtet verschiedene Lebensbereiche, die von sozialen Medien verändert wurden, und bietet Anregungen für den Unterricht.
Aufgabenbearbeitung (Beispiel: Schreiben eines Leserbriefs an eine Zeitung) Gruppe B:

Spektren der Sterne des Sommerdreiecks und des Mondes wurden aufgenommen und die Daten zur weiteren Analyse mithilfe von Astroart und Excel als Diagramme dargestellt.
Die Montage ist kinderleicht: Zuerst wird das Nachführokular mit dem Stutzen angeschraubt

Möglichkeiten zur Darstellung der scheinbaren Drehung um den Himmelspol und hellerer Großstrukturen der Milchstraße sowie ein Himmelsäquator-Effekt werden vorgestellt.
+ <b>Abb. 7b>: Himmelsdrehung

Zunächst erarbeiten sich die Lernenden Grundeinsichten in die Multiplikation positiver als auch negativer ganzer Zahlen. Damit soll das Ausgangsniveau gesichert werden.
+<b>Abb. 2b>: Multiplikation Nach einer kurzen