Musik – Wilhelm-Gymnasium Braunschweig https://wilhelm-gym.de/unterricht/faecher/musik/
B. im Staatstheater), begehen musikalische Orte (z. B.
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Entwicklung des Wilhelm-Gymnasiums – Wilhelm-Gymnasium Braunschweig https://wilhelm-gym.de/ueber-uns/schulgeschichte/entwicklung-des-wg/
Abitur in kürzerer Zeit erreichen. 2001 Mediendidaktik Das Wilhelm-Gymnasium wird
Schulgeschichte 1985 – 2000 – Wilhelm-Gymnasium Braunschweig https://wilhelm-gym.de/ueber-uns/schulgeschichte/schulgeschichte-1985-2000/
B. Prof. Groezinger als Leiter eines Kurses „Graphik-Design“) sein.
„Starke Typen“ im Alten Museum – Wilhelm-Gymnasium Braunschweig https://wilhelm-gym.de/2020/02/10/starke-typen-im-alten-museum/
10.02.2020: Gleich nach den Weihnachtsferien, am 11. Januar, machte sich eine Gruppe der „Griechischfreunde“ auf den Weg nach Berlin. Die „Griechischfreunde“ sind an der Antike interessierte Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte, die sich je nach Interesse und Zeit zu gemeinsamen Veranstaltungen treffen. Wir besuchten das Alte Museum auf der Museumsinsel. Die Führung durch Herrn […]
B.
Informationen zur Facharbeit – Wilhelm-Gymnasium Braunschweig https://wilhelm-gym.de/unterricht/facharbeit/
Sekundärliteratur zu diesen Quellen oder Texten Die feldbetonte Arbeit Material wird
Philosophen äußern sich zum Glück – Wilhelm-Gymnasium Braunschweig https://wilhelm-gym.de/unterricht/faecher/philosophie/philosophen-glueck/
…]; hältst du aber nur das für dein Eigentum, was wirklich dir gehört […], dann wird
Werte und Normen – 1.1 Bildungsanspruch des Fachs – Wilhelm-Gymnasium Braunschweig https://wilhelm-gym.de/unterricht/faecher/werte-und-normen/bildungsanspruch/
Dort wird auf den Hintergrund und das zentrale Anliegen des Fachs Werte und Normen
3.07 Freunde und Förderer – Wilhelm-Gymnasium Braunschweig https://wilhelm-gym.de/ueber-uns/schulprogramm/3-07/
der Förderbeitrag der Schule generell zur Verfügung gestellt werden, zum anderen wird
Das Fremde. Ein Essay von Alawia Sharif, Jg. 12. – Wilhelm-Gymnasium Braunschweig https://wilhelm-gym.de/das-fremde/
Das „Fremdobjekt” wird also zum Störfaktor, zu einem Eindringling, der die Ordnung