Digitalisierung an Schulen mitgestalten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/arbeiten-in-der-schule-digital-am-isb
B. digitale Ethik, Cybergrooming Stärkung der Erziehungspartnerschaft im Zeitalter
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Ein Blick in die Praxis – Erfahrungen der Versuchsschulen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ein-blick-in-die-praxis-erfahrungen-der-versuchsschulen
schuleigenen Regelungen von vielen Befragten als der wohl positivste Aspekt empfunden wird
Online-Selbstlernkurse | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/online-selbstlernkurse
Die Produktion durch Lehrer wird in dem Modul „Präsentieren mit mebis” thematisiert
KI | Deepfakes | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-deepfakes
Weiterentwicklung dieser inzwischen selbst für Laien nutzbaren KI-Technologien wird
Makerspace – Eine Einführung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/makerspace-einfuehrung
Besonders in Zeiten, in denen Bildung zunehmend digitaler wird, bieten Makerspaces
Problemfelder der Selbstinszenierung im Netz | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/problemfelder-der-selbstinszenierung-im-netz
Das wird noch verstärkt, wenn die Beiträge öffentlich zugänglich sind.
Lernförderliches Feedback und Unterstützung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/individualisiertes-lernen/lernfoerderliches-feedback-und-unterstuetzung
B. bei Sehschwächen oder Leseschwierigkeiten).
Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes "Schule kooperativ gestalten" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/qualitaetsmanagement/qualitaetsentwicklung-des-handlungsfeldes-schule-kooperativ-gestalten
Erreichte Entwicklungen sichtbar machen und neue Impulse setzen
Jedes Teammitglied bereitet eine Unit vor, die dann von allen genutzt wird.