H5P-Inhaltstyp "Multiple Choice Question" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/h5p-inhaltstyp-multiple-choice-question
B. „Quiz”, „Presentation” etc., wiederverwendet werden.
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Barrierefreie Webseiten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/barrierefreie-webseiten
Heller Text auf dunklem Hintergrund wird als Negativtext bezeichnet und erfreut sich
Modul 3 – Konzeptorientierung in Mathematik / Gymnasium | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-3-konzeptorientierung-mathematik-gymnasium
Zur vorherigen Seite springen CC BY-SA 4.0 B. Neuhaus, S. Ufer, D.
Sakralarchitektur der Welt | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/sakralarchitektur-der-welt
Sakralarchitektur der Welt – online analysieren & recherchieren, im virtuellen Raum bauen & präsentieren
B.
Begleitkurs zur Lektüre „Der Junge im gestreiften Pyjama“ von John Boyne | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/begleitkurs-zur-lektuere-der-junge-im-gestreiften-pyjama-von-john-boyne
Der Kurs „Der Junge im gestreiften Pyjama“ ist eine Digitale Lernaufgabe (DigLA) für die 8. bis 10. Klasse zur Vertiefung von Deutsch-, Geschichts- und Politikkenntnissen sowie zur Förderung digitaler Fähigkeiten durch vielfältige Aufgaben und Aktivitäten.
B.
H5P-Inhaltstyp "Memory Game" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/h5p-inhaltstyp-memory-game
Beim Spielen wird sowohl die Gesamtspieldauer als auch die Anzahl der benötigten
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B. beim „Flipped Classroom”.
Integration von Unterrichtsbeispielen ins Mediencurriculum | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/integration-von-unterrichtsbeispielen-ins-mediencurriculum
Dieser wird durch die unterrichtliche Umsetzung des Mediencurriculums sichergestellt