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Hier finden Sie Ideen, Konzepte und Anschauungsmaterial, um mit Ihren Schülerinnen und Schülern Aspekte der Informationssicherheit zu erarbeiten und die Ziele und Kriterien des Kinder- und Jugendmedienschutzes zu reflektieren.
Im Rahmen anderer Arten der Cyberkriminalität wird Malware als scheinbar harmloser

B.

Im digitalen Heft wird alles an einem Ort gesammelt.

b) Bedienkompetenz schulen Die Lernenden werden in die Handhabung eines Whiteboards

B., im Ordner „Persönlich” hinterlegt sind, können sowohl Schülerinnen und Schüler

In diesem Beitrag wird dargestellt, welche mebis-Aktivitäten sich für welche Phasen

In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen die Schülerinnen und Schüler die grundlegenden Bauelemente eines griechischen Tempels kennen und erfahren die Unterschiede zwischen den drei klassischen Säulenordnungen.
B. möglich: Die Schülerinnen und Schüler recherchieren den Ablauf religiöser Feiern

Beispiel 3 In Beispiel 3 wird die Regelung durch leicht verständliche Grafiken veranschaulicht

B. an Erben).

Einfache Gestaltung übersichtlicher und multimedialer Kursoberflächen: Hier erfahren Sie, wie Sie das mebis-Arbeitsmaterial „Text- und Medienfeld“ gezielt und didaktisch sinnvoll nutzen können.
B. die vereinfachte Ausgangsschrift, die Schulbuchschrift oder gar mathematische