Praxisbeispiel 3 (Technische Mindestkriterien) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/praxisbeispiel-3-technische-mindestkriterien
B. zur Erstellung von eBooks oder digitalen Pinnwänden Es ist nicht immer notwendig
Dein Suchergebnis zum Thema: wird/"<b
Tipps zu einer angemessen Reaktion auf Störungen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/vorbereitung-auf-die-veraenderte-unterrichtssituation/stoerungspraevention/tipps-zu-einer-angemessen-reaktion-auf-stoerungen
B. im Unterricht fachfremd beschäftigt oder sein Tablet nicht geladen ist.
Text-to-Speech in mebis | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/text-to-speech-in-mebis
Einstellungen: Farbauswahl zur Texthervorhebung Vorlesen durch Hover: Bei Aktivierung wird
Mediencurriculum | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mediencurriculum-2
B. MINT-freundliche Schule) und außerunterrichtlichen Lernangeboten (z. B.
Nachweis von Nährstoffen | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/nachweis-von-naehrstoffen
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) behandelt die Struktur und chemischen Eigenschaften der drei Makronährstoffe Proteine, Fette und Kohlenhydrate sowie deren Nachweisverfahren. An vielen Stellen finden sich Hinweise auf Experimente.
verlängert sich in dem Maße wie der Mebis-Kurs durch Schülerexperimente ergänzt wird
Gestaltungsmöglichkeiten für Artikel im mebis Magazin | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/gestaltung-artikel
verzichtet, kann eventuell das Akkordeon ohne Media eine Alternative darstellen Wird
mebis im Schuljahresverlauf – Kurse für Lernende | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mebis-im-schuljahresverlauf
Dafür wird die Voraussetzung „Datum“ verwendet.
Digitale Kommunikation_FS | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitale_kommunikation-1
B. digitale Kommunikationswerkzeuge zur Beantwortung von Fragen oder für individuelle
"Digitales Unterrichtsmaterial PuG 9" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitales-unterrichtsmaterial-pug-9
Im folgenden Video wird Ihnen der Kurs kurz vorgestellt: Ihr Browser unterstützt
Hate Speech – Erklärungsansätze und Wirkungsmechanismen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/hate-speech-erklaerungsansaetze-und-wirkungsmechanismen
B. Wohnungsnot, Arbeitslosigkeit) oder subjektiv wahrgenommen werden (z. B.