H5P-Inhaltstyp "Quiz (Question Set)" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/h5p-inhaltstyp-quiz-question-set
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Modul 4 – Kognitive Aktivierung in Biologie / Mittelschule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-4-kognitive-aktivierung-biologie-mittelschule
Die Lerngemeinschaft wird: eine Auswahl der grundlegenden Theorien und wissenschaftlichen
Rechtemanagement – Welche Optionen bietet der ByCS-Messenger und welche wähle ich aus? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/rechtemanagement
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Digitale Methoden zum Umgang mit dem erweiterten Textbegriff | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/mulitmodales-lesen/aus-der-praxis/digitales-lesen/digitale-methoden-zum-umgang-mit-dem-erweiterten-textbegriff
B. Multiple Choice, zu den dargestellten Inhalten gestellt.
KI | Chatbots | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-chatbots
B. eBooks oder Wikipedia-Seiten.
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B. Pool (Klasse), Pool (Schule), Schülerleihgerät). Der gewünschte Stand- bzw.
Tipps zu einer angemessen Reaktion auf Störungen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/vorbereitung-auf-die-veraenderte-unterrichtssituation/stoerungspraevention/tipps-zu-einer-angemessen-reaktion-auf-stoerungen
B. im Unterricht fachfremd beschäftigt oder sein Tablet nicht geladen ist.
Praxisbeispiel 3 (Technische Mindestkriterien) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/praxisbeispiel-3-technische-mindestkriterien
B. zur Erstellung von eBooks oder digitalen Pinnwänden Es ist nicht immer notwendig