Klimaschutz: Warum wir eine intakte Natur brauchen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/klimaschutz-warum-wir-eine-intakte-natur-brauchen/
Die Erkenntnis, dass Naturschutz und Klimaschutz stark zusammenhängen, wird bereits
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Tipps – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/tipps/
Es wird im Auftrag des Ministeriums von einem Redaktionsteam für Bildungsmedien
35 Jahre DDR – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/35-jahre-ddr/
Diese Zeit wird als „Kalter Krieg“ bezeichnet.
Sauber und nachhaltig zugleich: Umweltbewusst reinigen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/hg-fruehjahrsputz/
so aggressiv, dass sie niemals im Haushalt verwendet werden sollten. Salzsäure wird
Spezial: Klimabildung im Unterricht – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/stand-der-klimabildung-und-massnahmen-zur-staerkung-in-der-bildungspraxis/
Auch in den Medien und der Öffentlichkeit wird die Problematik intensiv diskutiert
Jagd auf die Artenvielfalt? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/artenvielfalt-illegale-jagd-und-handel-geschuetzter-arten/
Zum Teil werden Arten illegal gejagt oder es wird bewusst gegen das internationale
Infotext: Meeresbewohner – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/meeresbewohner-texte/einfach/
Phoca-vitulina-Helgoland.jpg, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0 Dieses Arbeitsblatt wird
Fledermaus: Mythen, Fakten, Artenschutz! – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/ein-einzigartiges-saeugetier-die-fledermaus/
an Insekten abgenommen und auch die Möglichkeit, einen Unterschlupf zu finden, wird
Der Weg meines T-Shirts – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/der-weg-meines-tshirts-fast-fashion-verstehen-und-alternativen-entdecken/
Nun folgt die Produktionsphase (15 Min.) und zum Abschluss wird der Lohn verteilt