SAMR | Ein Modell zur Digitalisierung des Lernens | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/samr-ein-modell-zur-digitalisierung-des-lernens
Die Digitalisierung des Lernens wird im SAMR-Modell in vier Kategorien eingeteilt
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Multimediales Lernen und kognitive Belastung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/multimediales-lernen-kognitive-belastung
Das Wissen wird dort allerdings nicht einfach abgelegt, sondern in kognitive Strukturen
Il Risorgimento | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/ita-risorgimento
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) gibt einen Überblick über die Abläufe, wichtigsten Ereignisse und Persönlichkeiten des Risorgimento. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mittels interaktiver Aufgabenformen mit den Inhalten auseinander und erstellen eigene kreative digitale Produkte.
B.
Ciceros Appell an den Diktator Caesar | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/ciceros-appell-an-den-diktator-caesar
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) ist zum Lernbereich „L10 1.1 Rede und Brief – Kommunikation in der Antike“ der Schlussteil von Ciceros Rede Prō Ligāriō für den Unterricht bzw. die selbständige Arbeit der Schülerinnen und Schüler aufbereitet. Sie beschäftigen sich eingangs mit Wirkungen der Rede und we…
Für die Übungen zum Vokabular und für die Kommentierung wird der Bamberger Wortschatz
2.4. Die technische Infrastruktur prüfen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/geraetebeschaffung-foes/die-technische-infrastruktur-pruefen
Eine Internetbandbreite von einem Mbit pro aktivem Nutzer im Down- und Upstream wird
Digitale Methoden zur Erweiterung der klassischen Texterschließung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/mulitmodales-lesen/aus-der-praxis/digitales-lesen/digitale-methoden-zur-erweiterung-der-klassischen-texterschliessung
Dadurch wird das Textverständnis tiefer und nachhaltiger gefördert.
Die Kamerafunktion im Sportunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/die-kamerafunktion-im-sportunterricht
Der Aufbau wird ökonomisiert und die Schülerinnen bzw.
Rap vertonen wie im Tonstudio | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/rap-vertonen-wie-im-tonstudio
Zu einem bekannten Sprechstück erarbeiten die Schülerinnen und Schüler selbst einen eigenen Text. Die einzelnen Verse werden mit einem Audioschnittprogramm aufgenommen und zusammengefügt.
Spielerisch wird das digitale Können der Kinder gefördert.
Potentiale identifizieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/leitfaden-bs/start/die-handlungsfelder-der-digitalen-schulentwicklung-genauer-betrachtet
Die Handlungsfelder der digitalen Schulentwicklung genauer betrachtet
B. lernstandsspezifische Aufgaben zur Differenzierung anbieten oder digitale Feedbackformate