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In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) können Schülerinnen und Schüler die Inhalte zum operanten Konditionieren wiederholen und üben. Die Aufgaben zu den verschiedenen Themen können nacheinander, jedoch auch wahlweise einzeln in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden.
Inhalte zu den Kompetenzen Erklärungsansätze: Operante Konditionierung nach B.

wenn sie zumindest in der Einführungsphase in allen Fächern gleichermaßen genutzt wird

Deshalb wird in der BayernCloud Schule auch bei der mit der Bereitstellung ihrer

B.

Mehr als nur eine Liste von Definitionen: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Glossar“ gezielt im Unterricht nutzen können.
Wenn ein Begriff aus dem Glossar dann innerhalb des gleichen Kurses verwendet wird

In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) erarbeiten die Schülerinnen und Schüler mithilfe einer digitalen Lernlandkarte schrittweise und eigenständig die Rechte und Pflichten von Kindern und Jugendlichen im Alter von 0 bis zur Volljährigkeit.
Gearbeitet wird unter anderem mit nicht didaktisierten Texten und unterschiedlichen

Im Rahmen dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) erstellen die Kinder mit Unterstützung der Lehrkraft eine QR-Code-Leserallye, indem sie zu einem bestimmten Thema Bilder malen und die passenden Wörter oder Sätze in einem QR-Code hinterlegen.
B.

Denn dort wird ein Vorgehen beschrieben, wie mit der Klasse ein gemeinsames, digitales

Eine Auseinandersetzung mit Social-Media-Werbekampagnen zu #diversity #inclusive und #bodypositivity
B.

Indem sie diese genau beschreiben, wird das Verständnis gefördert und der Umgang