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Grundlagen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/node/72

[[nid:346]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, Division zu verstehen? Aus alltäglichen Situationen verfügen die Kinder bereits über erste Vorstellungen zum Teilen. Dabei kommt es in Alltagssituationen vor, dass Kinder Gegenstände aufgrund ihrer Beschaffenheit unterschiedlich werten. Zum Beispiel
In der Mathesprache wird der Rest durch das „R“ in Verbindung mit der übrigbleibenden

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Grundlagen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/2-schuljahr-%E2%80%93-%C3%BCberblick/division-verstehen/grundlagen

[[nid:346]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, Division zu verstehen? Aus alltäglichen Situationen verfügen die Kinder bereits über erste Vorstellungen zum Teilen. Dabei kommt es in Alltagssituationen vor, dass Kinder Gegenstände aufgrund ihrer Beschaffenheit unterschiedlich werten. Zum Beispiel
In der Mathesprache wird der Rest durch das „R“ in Verbindung mit der übrigbleibenden

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Grundlagen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/2-schuljahr-%E2%80%93-%C3%BCberblick/sicher-im-1-durch-1/grundlagen

[[nid:524]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, die 1:1 Aufgaben sicher zu beherrschen? Die Division ist eng verknüpft mit der Multiplikation, da die Division die Umkehrung der Multiplikation ist (Wittmann & Müller, 2017, S. 238). Die Aufgaben des kleinen Einsdurcheins umfassen somit die
Es wird überlegt, wie häufig man die zweite Zahl, in diesem Fall 8, malnehmen muss

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Grundlagen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/zahlraum-bis-100-%C3%BCberblick/grundlagen

[[nid:423]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, halbschriftlich zu dividieren? Wie auch bei den halbschriftlichen Strategien der anderen Rechenoperationen geht es beim halbschriftlichen Dividieren darum, sich eine Aufgabe so zu vereinfachen, dass sie leichter zu lösen ist. Dabei bietet sich bei der
Hierbei wird die erste Zahl der Divisionsaufgabe so zerlegt, dass man die Teilaufgaben

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Grundlagen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/node/178

[[nid:524]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, die 1:1 Aufgaben sicher zu beherrschen? Die Division ist eng verknüpft mit der Multiplikation, da die Division die Umkehrung der Multiplikation ist (Wittmann & Müller, 2017, S. 238). Die Aufgaben des kleinen Einsdurcheins umfassen somit die
Es wird überlegt, wie häufig man die zweite Zahl, in diesem Fall 8, malnehmen muss

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Grundlagen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/node/418

[[nid:423]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, halbschriftlich zu dividieren? Wie auch bei den halbschriftlichen Strategien der anderen Rechenoperationen geht es beim halbschriftlichen Dividieren darum, sich eine Aufgabe so zu vereinfachen, dass sie leichter zu lösen ist. Dabei bietet sich bei der
Hierbei wird die erste Zahl der Divisionsaufgabe so zerlegt, dass man die Teilaufgaben

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