Meintest du wird?
The purpose of this matching exercise is to teach children about wind forces and
Register Login Language Deutsch English Español (CREA) How strong is the wind
Wie passt der Strom aus Wind ins Netz? – Was sind die physikalischen Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Wind– und Wasserturbinen
Wasser und Wind – traditionelle Energielieferanten neu entdeckt Verfügbar in:
The students apply their knowledge gained from the “B4.2 Wind erosion” experiment
Language Deutsch English Español (CREA) Value education – Role-playing game: Wind
Grafiken und Wortkarten sind in die dafür vorgesehenen Platzhalter zu ziehen. Grafiken bzw. Wortkarten, die zugeordnet wurden, können wieder herausgezogen werden bzw. zwischen den Platzhaltern hin- und hergeschoben werden. Zu jedem Zeitpunkt der Bearbeitung kann die Lösung eingeblendet werden. Der aktuelle Bearbeitungszustand kann nach dem Ausblenden der Lösung fortgesetzt werden. Die Zuordnungen der Grafiken bzw. Wortkarten können über den jeweiligen „Prüfen“-Button ausgewertet werden. Falsche Zuordnungen werden zurückgesetzt und können erneut zugeordnet werden.
Wie stark ist der Wind?
Ein kurzer Einleitungstext stimmt die Schülerinnen und Schüler auf das Experiment ein. Im Anschluss daran wird die Forschungsfrage formuliert. Die Schüler und Schülerinnen stellen Vermutungen an und tauschen sich über mögliche Lösungsansätze aus. Es folgt eine Auflistung des benötigten Materials sowie eine klare, schrittweise Anleitung zum Aufbau und zur Durchführung des Experiments in der Kleingruppe. Beobachtungsfragen zur Überprüfung der Ergebnisse können direkt auf der Anleitung beantwortet werden. Ebenso gibt es Reflexionsfragen, um das Experiment auszuwerten, einzuordnen und den Bezug zur Eingangsfrage herzustellen. Ein zusätzlicher Forschungsauftrag regt zum Weiterforschen an. In „Deine Meinung ist gefragt“ werden Schülerinnen und Schüler zur Diskussion und Reflexion über wertebezogenes Handeln angeregt. Zum Dokumentieren des Experiments gibt es Dokumentierhilfen in der Schüleranleitung bzw. ein leeres Formular zum Ausfüllen. Hinweise und Ideen: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in dieser Anleitung, in der zum Experiment gehörigen Lehreranleitung sowie im Dokument „Sicherheitshinweise zu Experimento | 8+: Umwelt“ und besprechen Sie diese Hinweise mit den Schülerinnen und Schülern. • Bitte beachten Sie auch die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. • Diese Schüleranleitung gibt es auch als MS-Word-Datei.
B4.2 Landabtragung durch Wind (Schüleranleitung) © Siemens Stiftung 2021 CC BY-SA
Why do conventional wind turbines have complex variable speed control with a gearset
Register Login Language Deutsch English Español (CREA) Generator for a wind
Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Grammatikübung (grammatikalisches Geschlecht) nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
B4 Wind (SFU Arbeitsblatt 2) © Siemens Stiftung 2017 CC BY-SA 4.0 international
Dieser Leitfaden richtet sich an die Lehrkraft. Es werden alle Medien des Pakets vorgestellt. Der Leitfaden informiert zudem didaktisch-methodisch. Es werden Einsatzmöglichkeiten der einzelnen Medien vorgestellt.
Leitfaden zum Medienpaket „Wasser und Wind“ © Siemens Stiftung 2017 CC BY-SA 4.0
The media package includes the teacher instructions for the experiment „B4 Wind“.
Register Login Language Deutsch English Español (CREA) Experimento | 8+: B4 Wind
background information on the history of flight, and further information about wind
Login Language Deutsch English Español (CREA) Link list for the "Air, wind
