Meintest du wird?
Besprochen werden in diesem Hörspiel: • Tastsinn (Max klickt mit dem Finger auf die Computermaus) • Geschmackssinn (Lisa schmeckt Erdbeerjoghurt) • Geruchssinn Geschmackssinn (Lisa riecht Erdbeerjoghurt)
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Auf einer Zeitschlange sind einige wichtige Erfindungen aufgereiht, die die Menschen im Laufe der Zeit gemacht und weiterentwickelt haben, bis Flugzeuge, wie wir sie heute kennen, entstanden sind: • Geschichte von Daedalus und Ikarus • Luftschraube von Leonardo da Vinci • Gleiter von Otto Lilienthal • Ballon der Gebrüder Montgolfier • Motorflugzeug der Gebrüder Wright • Düsenflugzeug. Hinweise und Ideen: Als Einstieg in eine weiterführende Recherche zum Thema Geschichte der Fliegerei geeignet.
verweisen Sie auf das Medium Medienpaket: Interaktives Tafelbild (GS): Luft, Wind
Auf einer Zeitschlange sind einige wichtige Erfindungen aufgereiht, die die Menschen im Laufe der Zeit gemacht und weiterentwickelt haben, bis Flugzeuge, wie wir sie heute kennen, entstanden sind: • Geschichte von Daedalus und Ikarus • Luftschraube von Leonardo da Vinci • Gleiter von Otto Lilienthal • Ballon der Gebrüder Montgolfier • Motorflugzeug der Gebrüder Wright • Düsenflugzeug. Hinweise und Ideen: Als Einstieg in eine weiterführende Recherche zum Thema Geschichte der Fliegerei geeignet.
verweisen Sie auf das Medium Medienpaket: Interaktives Tafelbild (GS): Luft, Wind
Fachliche Basis- und Hintergrundinformationen zum Thema „Energieumwandlung“ für die Lehrkraft. Hinweise und Ideen: Der Leitfaden kann auch an die Schülerinnen und Schüler zur Vertiefung ausgeteilt werden. Die wichtigsten Formeln sind im Leitfaden enthalten, zur Herleitung müssen ggf. die Lehrbücher genutzt werden.
Energieumwandlung Solarthermie und Photovoltaik – Energien mit Zukunft Wasser und Wind
Die Mechanismen der menschlichen Atmung können die Schülerinnen und Schüler an sechs Stationen am „eigenen Leibe“ erkunden: • Versuch 1: Puste-Parcours • Versuch 2: Erbsen saugen • Versuch 3: Brustumfang messen • Versuch 4: Atemluft messen • Versuch 5: Atmen einmal anders • Versuch 6: Wir basteln ein Lungenmodell Hinweise und Ideen: Didaktisch-methodische Hinweise für die Lehrkraft zu diesen Experimenten sind auf dem Medienportal der Siemens Stiftung verfügbar.
verweisen Sie auf das Medium Medienpaket: Interaktives Tafelbild (GS): Luft, Wind
Der Satzbaukasten unterstützt die Satzbildung bei der Beschreibung der zeitlichen und logischen Reihenfolge des Thermometerbaus und dessen Kalibrierung.
Dupke, Susann Sava, Nikolai Philipp, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Hier werden für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler Hilfen zu den drei Stationen Muschel, Finger und Nase, S-Bahn des Arbeitsblattes „Lernumgebung 1 – Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 1)“ angeboten.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Auf diesem Comic sind drei Personen im Wohnzimmer zu sehen. Der Vater kommt aus eisiger Kälte herein, die Mutter aus der heißen Badewanne. Der Sohn sitzt gemütlich vor dem Fernseher. Alle drei empfinden die Temperatur des Wohnzimmers unterschiedlich.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen Arbeitsblatt „Lernumgebung 2 – Temperatur von Getränken (Arbeitsblatt 2)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Der Satzbaukasten unterstützt die Satzbildung bei der Beschreibung der zeitlichen und logischen Reihenfolge des Thermometerbaus und dessen Kalibrierung.
Dupke, Susann Sava, Nikolai Philipp, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
