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Fachliche Basis- und Hintergrundinformationen zum Thema „Energieumwandlung“ für die Lehrkraft. Hinweise und Ideen: Der Leitfaden kann auch an die Schülerinnen und Schüler zur Vertiefung ausgeteilt werden. Die wichtigsten Formeln sind im Leitfaden enthalten, zur Herleitung müssen ggf. die Lehrbücher genutzt werden.
Energieumwandlung Solarthermie und Photovoltaik – Energien mit Zukunft Wasser und Wind

Die Mechanismen der menschlichen Atmung können die Schülerinnen und Schüler an sechs Stationen am „eigenen Leibe“ erkunden: • Versuch 1: Puste-Parcours • Versuch 2: Erbsen saugen • Versuch 3: Brustumfang messen • Versuch 4: Atemluft messen • Versuch 5: Atmen einmal anders • Versuch 6: Wir basteln ein Lungenmodell Hinweise und Ideen: Didaktisch-methodische Hinweise für die Lehrkraft zu diesen Experimenten sind auf dem Medienportal der Siemens Stiftung verfügbar.
verweisen Sie auf das Medium Medienpaket: Interaktives Tafelbild (GS): Luft, Wind

Hier werden für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler Hilfen zu dem „3-Schüssel-Versuch“ des Arbeitsblattes „Lernumgebung 1 – Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 2)“ angeboten.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind

Mithilfe der Sprachbildungskarten zu den Begriffen Abdichtung, Kalibrierung und Litze können Sprachdefizite berücksichtigt werden.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind

Hier findet man folgende Materialien: Managerkarten, Portfolio, Blankoglossar, QR-Codes, Portfolio-Bewertung, Auswertung. Diese können in allen Lernumgebungen eingesetzt werden.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind

Die Dokumente finden sich in folgender Reihenfolge: allgemeine didaktische Hinweise dann pro Lernumgebung: • Lehrerinfo • Schüleranleitungen • Lernmaterial
Dupke, Susann Sava, Nikolai Philipp, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind

Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen Arbeitsblatt „Lernumgebung 3 – Ausdehnung von Flüssigkeiten (Arbeitsblatt)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind

Hier werden für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler Hilfen zu der „Messübung Apfelschorle“ des Arbeitsblattes „Lernumgebung 2 – Temperatur von Getränken (Arbeitsblatt 2)“ angeboten.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind

Mithilfe der Sprachbildungskarten zu den Begriffen Schüssel, Eiswasser, lauwarm und heiß können Sprachdefizite berücksichtigt werden.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind

Wasser ist ein umweltfreundlicher, regenerativer Energieträger. Es führt Energie in Form von Lage- und Bewegungsenergie (Wellen, Fließwasser und Gezeiten) mit sich. Zudem kann die im Wasser gespeicherte thermische Energie (z. B. Thermalwasser) genutzt werden. Hinweise und Ideen: Das Schaubild lässt sich als Einstieg oder Veranschaulichung in allen Unterrichtssituationen mit Thema „Wasser als Energieträger“ einsetzen. Sie stellt den regenerativen Energieträger Wasser in seinen Erscheinungsformen vor und verweist dabei auf die in der Wasserkraft vorhandenen Energiezustände.
Wasser und Wind – traditionelle Energielieferanten neu entdeckt Beschreibung: Wasser