Meintest du wird?
The photos are images for discussion to introduce air pollution and its consequences for nature and human beings. Information and ideas: The students will learn about the causes and consequences of air pollution, find possible solutions, and record them in a table.
to reference this medium Media package: For interactive whiteboards (ES): Air, wind
Hier werden für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler Hilfen zu dem „3-Schüssel-Versuch“ des Arbeitsblattes „Lernumgebung 1 – Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 2)“ angeboten.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Mithilfe der Sprachbildungskarten zu den Begriffen Schüssel, Eiswasser, lauwarm und heiß können Sprachdefizite berücksichtigt werden.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Wenn im Stromnetz Überschuss besteht, wird im Kraftwerk mit einer elektrischen Pumpe Wasser aus einem unteren Becken in eines höherer Lage gepumpt. Bei Bedarfsspitzen fließt das Wasser aus dem Hochbecken über die Turbinen des niedrig gelegenen Kraftwerks in das Tiefbecken zurück. Letztlich wird also elektrische Energie als mechanische Lageenergie bevorratet. Wegen der kleinen Wassermengen und der hohen Drücke verwendet man oft Pelton-Turbinen. Höhere Spitzenleistungen erreicht man bei großem Wasserdurchsatz mit Francis-Turbinen, doch dann ist der Wasservorrat schneller verbraucht.
So verweisen Sie auf das Medium Medienpaket: Wasser und Wind – traditionelle Energielieferanten
Der Zeitungsartikel ist als Ergänzung zur Aufgabe im Arbeitsblatt „Lernumgebung 3 – Ausdehnung von Flüssigkeiten (Arbeitsblatt)“ gedacht.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Die Methode Rollenspiel eignet sich besonders dazu, verschiedene Perspektiven einzunehmen und dadurch unterschiedlichen Wertvorstellungen Gewicht zu verleihen. Die Lernenden werden dazu veranlasst sich selbst in eine bestimmte Person hineinzuversetzen und deren Sichtweise darzustellen. Die Anleitung enthält Hintergrundinformationen zu Zielen und Einsatzmöglichkeiten, Vorbereitung und Durchführung, sowie zur Sicherung und Auswertung der Ergebnisse des Rollenspiels.
Dazugehörige Medien: Wertebildung – Rollenspiel: Landabtragung durch Wind (Text)
Das abgebildete Windrad mit 3 MW Leistung steht in Oberbayern. Obwohl diese Gegend nicht besonders windreich ist, lieferte es von Ende 2014 bis Anfang 2017 mehr Strom als geplant und hat sich als wirtschaftlich erwiesen. Überprüfungen ergaben, dass das Windrad in diesem Zeitraum keine negativen Auswirkungen auf Vögel und Fledermäuse hatte. Hinweise und Ideen: Das Foto eignet sich als Einstieg ins Thema Windenergie und Umwelt. Rechercheauftrag: Die Schülerinnen und Schüler können recherchieren, welche gesetzlichen Vorgaben es für die Aufstellung von Windkraftanlagen gibt. Und welche Argumente werden für und gegen die Aufstellung solcher Windräder genannt?
Wasser und Wind – traditionelle Energielieferanten neu entdeckt Beschreibung: Das
This teaching method provides all information that teachers need to prepare and conduct the experiments. It lists all materials. In addition, it gives safety information and tips for conducting the experiments. Information and ideas: Observe the safety information in the instructions as well as the applicable safety guidelines for your school and discuss it with your students.
to reference this medium Media package: For interactive whiteboards (ES): Air, wind
In diesen Experimenten erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass • Luft Raum einnimmt (Aufpumpen eines Fahrradreifens) • Luft bremst (Fallschirm basteln und fliegen lassen) • Luft trägt (Drachen basteln und steigen lassen) • Luft antreibt (Windrad basteln und anpusten) • Luft Schall überträgt („Trommelfell“ basteln) Hinweise und Ideen: Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der zugehörigen Handreichung „Was kann Luft? (Lehrerinfo)“, die auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist, sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien und besprechen Sie diese mit den Schülerinnen und Schülern.
verweisen Sie auf das Medium Medienpaket: Interaktives Tafelbild (GS): Luft, Wind
Auf diesem Comic sind drei Personen im Wohnzimmer zu sehen. Der Vater kommt aus eisiger Kälte herein, die Mutter aus der heißen Badewanne. Der Sohn sitzt gemütlich vor dem Fernseher. Alle drei empfinden die Temperatur des Wohnzimmers unterschiedlich.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
