Meintest du wird?
Eine Person sitzt in der S-Bahn und sieht hinter dem Fenster eine abfahrende S-Bahn. Oder steht die andere und die eigene fährt? Die Schüler müssen sich entscheiden und tragen das Ergebnis in die Tabelle ein.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Die Wortliste ist besonders geeignet die Bearbeitung der Arbeitsaufträge der Arbeitsblätter „Was sind Sinnestäuschungen“, „Welche der drei Personen nimmt die Temperatur genau wahr?“ zu erleichtern. Die Wortliste unterstützt das Formulieren sprachlich korrekter Texte und fachlicher Zusammenhänge.
Dupke, Susann Sava, Nikolai Philipp, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Hier werden für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler Hilfen zu den drei Stationen Muschel, Finger und Nase, S-Bahn des Arbeitsblattes „Lernumgebung 1 – Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 1)“ angeboten.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
This teaching method provides all information that teachers need to prepare and conduct the experiments. It lists all materials. In addition, it gives safety information and tips for conducting the experiments. Information and ideas: Observe the safety information in the instructions as well as the applicable safety guidelines for your school and discuss it with your students.
to reference this medium Media package: For interactive whiteboards (ES): Air, wind
In diesen Experimenten erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass • Luft Raum einnimmt (Aufpumpen eines Fahrradreifens) • Luft bremst (Fallschirm basteln und fliegen lassen) • Luft trägt (Drachen basteln und steigen lassen) • Luft antreibt (Windrad basteln und anpusten) • Luft Schall überträgt („Trommelfell“ basteln) Hinweise und Ideen: Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der zugehörigen Handreichung „Was kann Luft? (Lehrerinfo)“, die auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist, sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien und besprechen Sie diese mit den Schülerinnen und Schülern.
verweisen Sie auf das Medium Medienpaket: Interaktives Tafelbild (GS): Luft, Wind
Auf diesem Comic sind drei Personen im Wohnzimmer zu sehen. Der Vater kommt aus eisiger Kälte herein, die Mutter aus der heißen Badewanne. Der Sohn sitzt gemütlich vor dem Fernseher. Alle drei empfinden die Temperatur des Wohnzimmers unterschiedlich.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen Arbeitsblatt „Lernumgebung 1 – Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 1)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen Arbeitsblatt „Lernumgebung 2 – Temperatur von Getränken (Arbeitsblatt 2)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Die vorliegende Wortliste ist besonders geeignet die Bearbeitung des Arbeitsblattes „Warum sollten Autofahrer ihren Wagen im Sommer nicht voll tanken?“ zu erleichtern.
Dupke, Susann Sava, Nikolai Philipp, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen Arbeitsblatt „Lernumgebung 1 – Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 2)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
Urheber/Produzent: Janina Dupke, Margit Schulze-Otto, Stefanie Trense und Mario Wind
