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Was kann fliegen, was kann nicht fliegen?

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/was-kann-fliegen-was-kann-nicht-fliegen-104655

Nacheinander erscheinen 12 verschiedene Bildkarten, die in die Tabelle gezogen werden können. Eine automatische Prüfung der Zuordnung erfolgt nicht. Die Bildkarten können zwischen den Zeilen der Tabelle hin- und hergeschoben werden. Die Zuordnungen der Bildkarten können durch einen Prüfungsmechanismus ausgewertet werden. Unabhängig davon kann die Lösung jederzeit ein- und ausgeblendet werden, ohne dass sich der aktuelle Bearbeitungszustand ändert.
verweisen Sie auf das Medium Medienpaket: Interaktives Tafelbild (GS): Luft, Wind

Leitfaden zum Medienpaket „Klimawandel Teil II – Auswirkungen des Klimawandels“

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=113938

Dieser Leitfaden richtet sich an die Lehrkraft. Es werden alle Medien des Pakets vorgestellt. Der Leitfaden informiert zudem didaktisch-methodisch. Es werden Einsatzmöglichkeiten der einzelnen Medien vorgestellt.
Treibhauseffekt; Überschwemmung; Umwelt (allgemein); Umweltbelastung; Umweltschutz; Wetter; Wind

B6 Erneuerbare Energien (SFU-Arbeitsblatt 1)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=105093

Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Wortfeld nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Das Wortfeld trainiert die Fachsprache und unterstützt das Formulieren fachlicher Texte. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Fremdsprache; Gezeiten; Solarenergie; Turbine; Wasser; Wind

B6 Erneuerbare Energien (SFU-Arbeitsblatt 1)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/b6-erneuerbare-energien-sfu-arbeitsblatt-1-105093

Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Wortfeld nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Das Wortfeld trainiert die Fachsprache und unterstützt das Formulieren fachlicher Texte. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Fremdsprache; Gezeiten; Solarenergie; Turbine; Wasser; Wind

B6 Erneuerbare Energien (SFU-Arbeitsblatt 3)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/b6-erneuerbare-energien-sfu-arbeitsblatt-3-105094

Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Wortgeländer nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Das Wortgeländer unterstützt die Einführung von typischen Satzstrukturen im Fachunterricht und ist eine Sprachstütze für die Schülerinnen und Schüler. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Fremdsprache; Gezeiten; Solarenergie; Turbine; Wasser; Wind

Saubere Luft zum Atmen?

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=104657

Die Fotos dienen als Impulsbilder für den Einstieg in die Diskussion über Luftverschmutzung und deren Folgen für die Natur und den Menschen. Hinweise und Ideen: Die Schülerinnen und Schüler sollen Ursachen und Folgen der Luftverschmutzung kennen lernen, Lösungsmöglichkeiten finden und tabellarisch festhalten.
verweisen Sie auf das Medium Medienpaket: Interaktives Tafelbild (GS): Luft, Wind