Ergänzende Informationen zu der Bildergalerie – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/loesungsblatt/ergaenzende-informationen-zu-der-bildergalerie/
Kernzerfall kann auf natürliche Weise geschehen oder künstlich durch den Menschen
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Der große Wandel: Wie kriegen wir die Kurve? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/ansaetze-fuer-die-grosse-transformation/
Disziplinen fordern bereits seit über einem Jahrzehnt nachdrücklich, die Art und Weise
Richtig heizen und lüften – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/raumluft-gesundheit-und-energieeffizienz/
Die Innenraumluft kann auf vielfältige Weise belastet sein, zum Beispiel durch Schadstoffe
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?query=&format%5B%5D=hintergrundtext
Wie kann individuelles Handeln für Klima- und Umweltschutz auf motivierende Weise
Wenn das Meer Fieber hat – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/wenn-das-meer-fieber-hat-klimakrise-unter-wasser/
Neue Arten beanspruchen den Lebensraum unter Umständen in anderer Art und Weise,
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?query=&format%5B%5D=lernpfad
Dieser Lernpfad fördert das Engagement der Lernenden auf motivierende Weise.
Die Zukunft des Autos? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/elektroautos-carsharing-multimodaler-verkehr/
Unsere Vorfahren konnten auf diese Weise schnell auf Gefahren wie wilde Tiere reagieren
UiU – Das Bildungsangebot des Bundesumweltministeriums https://www.umwelt-im-unterricht.de/
Dieser Lernpfad fördert das Engagement der Lernenden auf motivierende Weise.
Plastikmüll: Endstation Meer? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/plastikmuell-endstation-meer/
Lückentext, mit dem die Erkenntnisse aus der vorherigen Übung auf spielerische Weise
Bio-Siegel und nachhaltiger Konsum – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/bio-siegel-und-nachhaltiger-konsum/
wie Lebensmittel produziert werden, beeinflusst unsere Umwelt in vielfältiger Weise