Es ist nicht immer einfach, Themen, Materialen oder Schulen mit nachhaltigen Erfahrungen in dem Aufbau eines Schulprofils der Erinnerungskultur zu finden. Deshalb haben wir eine Auswahl von Anknüpfungspunkten in Lehrplänen, denkbaren Themen und Profilen sowie Materialien für Sie zusammengestellt.
www.bertha-ob.de Link: www.breendonk.be/EN/ Europaschule Dortmund Auf ganz besondere Weise
Die gebaute Umwelt geht uns alle an. Wie wünsche ich mir meine Umwelt? Warum sind Räume, wie sie sind? Können wir uns Spiel-, Lern-, und Wohnräume auch anders vorstellen? Mit diesem Projekt entdecken Kinder und Jugendliche spielerisch Baukultur.
dabei, ihre Wahrnehmungen zu beschreiben, zu dokumentieren und auf vielfältige Weise
Auf diese Weise können sie mit einer Sitzung des zentralen Abiturausschusses spätestens
Sie koordinieren auf diese Weise auch den Einsatz von Medienberaterinnen und Medienberatern
deren Schülerinnen und Schüler gemäß § 12 (4) SchulG und § 19 (4) SchulG normaler-weise
Ein Interview mit dem Diplom-Psychologen Thomas Gödde gibt Aufschluss darüber, wie Schulen bei einer möglichen Kindeswohlgefährdung agieren können.
Kindeswohlgefährdung und deren Dokumentation sowie Informationen über die Art und Weise
An insgesamt neun Berufskollegs erwerben Schülerinnen und Schüler mit mittlerem Schulabschluss in dem neuen Bildungsgang in zwei Jahren die Fachhochschulreife sowie berufliche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten im Bereich Informatik.
Augenmerk auf spezielle informationstechnische Bildungsgänge, die in besonderer Weise
Engagierten Lehrkräften gute Zukunftsperspektiven bieten und auf der anderen Seite Schülerinnen und Schüler mit Fluchterfahrungen oder Migrationsgeschichte besser fördern – das ist das Ziel des Programms „Lehrkräfte Plus“.
Auf diese Weise werden Schulen mit Lehrkräften bereichert, die viele Erfahrungen
Es ist eine wichtige Aufgabe der Schulen, Kinder und Jugendliche mit besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens, Rechtschreibens und Rechnens möglichst frühzeitig und effektiv zu fördern.
können auch bei der Leistungsbewertung Rechenschwierigkeiten nicht in gleicher Weise
Der Runderlass „Schulnahe Bildungsangebote in den Zentralen Unterbringungseinrichtungen (ZUE) in NRW“ bildet die Grundlage, um Kinder und Jugendliche, die als Asylsuchende in ZUE untergebracht sind, Zugang zu einem schulnahen Bildungsangebot zu ermöglichen.
Auf diese Weise gelingt es zügig, eine Kommunikation unter den Kindern und Jugendlichen
