[28.11.2019] Zentrale Prüfungen am Ende der Klasse 10 | Bildungsportal NRW https://www.schulministerium.nrw/28112019-zentrale-pruefungen-am-ende-der-klasse-10-1
deren Schülerinnen und Schüler gemäß § 12 (4) SchulG und § 19 (4) SchulG normaler-weise
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deren Schülerinnen und Schüler gemäß § 12 (4) SchulG und § 19 (4) SchulG normaler-weise
An insgesamt neun Berufskollegs erwerben Schülerinnen und Schüler mit mittlerem Schulabschluss in dem neuen Bildungsgang in zwei Jahren die Fachhochschulreife sowie berufliche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten im Bereich Informatik.
Augenmerk auf spezielle informationstechnische Bildungsgänge, die in besonderer Weise
Die Schulen fit machen für die digitale Gegenwart und Zukunft – dafür sorgt die Digitalstrategie Schule NRW.
Digitale Medien können die Art und Weise, wie in den Schulen gelernt und unterrichtet
Auch wenn der Schulabschluss bald bevorsteht – oft fehlt es an konkreten Vorstellungen zu Ausbildung und Studium. Hinweise und Unterstützungsangebote finden Sie hier.
Damit hat sich auch die Art und Weise verändert, wie Schülerinnen und Schüler lernen
Ein Interview mit dem Diplom-Psychologen Thomas Gödde gibt Aufschluss darüber, wie Schulen bei einer möglichen Kindeswohlgefährdung agieren können.
Kindeswohlgefährdung und deren Dokumentation sowie Informationen über die Art und Weise
Sie koordinieren auf diese Weise auch den Einsatz von Medienberaterinnen und Medienberatern
für Bildungschancen und für Bildungsgerechtigkeit zu sorgen, in beeindruckender Weise
Selbst Musikprojekte anstoßen und an der eigenen Schule durchführen: An der Landesmusikakademie NRW werden Musikmentorinnen und -mentoren ausgebildet und bringen viele Ideen für den Bereich Musik mit in ihre Schulen.
und -mentoren lernen, Proben von Musikensembles zu leiten, bringen sich auf diese Weise
Angesichts der hohen Zahl von unbesetzten Stellen weise ich ausdrücklich darauf hin
Die gebaute Umwelt geht uns alle an. Wie wünsche ich mir meine Umwelt? Warum sind Räume, wie sie sind? Können wir uns Spiel-, Lern-, und Wohnräume auch anders vorstellen? Mit diesem Projekt entdecken Kinder und Jugendliche spielerisch Baukultur.
dabei, ihre Wahrnehmungen zu beschreiben, zu dokumentieren und auf vielfältige Weise