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Kriegsgräberstätten als öffentliche Erinnerungsorte – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/fokusthemen/flucht-und-integration/arbeitsmaterial-5/am/kriegsgraeberstaetten-als-oeffentliche-erinnerungsorte/

Ausgehend von der Frage, was Kriegsgräberstätten sind und welche Funktionen sie erfüllen, setzen sich die Schülerinnen und Schüler in diesem Arbeitsblatt mit den Themen Ruherecht und Grabkennzeichen auseinander.
Deutungen historischer Sachverhalte vorzunehmen und dabei Quellen in angemessener Weise

News Wissen aufladen mit der Unterrichtseinheit ‚Elektromobilität: Zukunft schreibt man mit E‘ – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/aktuelles/aktuelle-nachrichten/news/na/das-hat-energie-unterrichtseinheit-elektromobilitaet/

Die Unterrichtseinheit thematisiert die Entwicklung von Elektrofahrzeugen in Geschichte, Gegenwart und Zukunft. Dabei geht sie auf die Vorteile, aber auch auf die künftigen Herausforderungen im Bereich Elektromobilität ein.
Sopotnicki E-Scooter, Gabelstapler, Rennwagen und sogar Mondfahrzeuge werden auf diese Weise

Deutsche? Russen? Russlanddeutsche?: Migrationsgeschichten von Spätaussiedlern: Biografien von ‚Spät-AussiedlerInnen‘ – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/fokusthemen/flucht-und-integration/arbeitsmaterial-3/am/deutsche-russen-russlanddeutsche-migrationsgeschichten-von-spaetaussiedlern-biografien-von-spaet-aussiedlerinnen/

Anhand von biographischen Geschichten lernen die Schülerinnen und Schüler die persönlichen Migrationsgeschichten von (Spät-)AussiedlerInnen kennen.
Deutungen historischer Sachverhalte vorzunehmen und dabei Quellen in angemessener Weise

Kommentar zur Unterrichtseinheit "Deutsche Türken": Lektion 2

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/geisteswissenschaften/politik-sowi/unterrichtseinheit/seite/ue/deutsche-tuerken-tuerkische-deutsche/kommentar-zur-unterrichtseinheit-deutsche-tuerken-lektion-2/

Identitätssuche und Selbstfindung – die jungen Türken der zweiten und dritten Generation stellen 60 Prozent der türkischen Gesellschaft in Deutschland dar. Die Hälfte von ihnen ist in Deutschland geboren oder hier aufgewachsen
Schwerpunkte, die von den Schülerinnen und Schülern auf unterschiedliche Art und Weise