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Grundschüler in Mecklenburg-Vorpommern können künftig auf spielerische Art und Weise
Grundschüler in Mecklenburg-Vorpommern können künftig auf spielerische Art und Weise
wird zu einem platzsparenden, individuellen Grammatiktrainer und vereint auf diese Weise
wird zu einem platzsparenden, individuellen Grammatiktrainer und vereint auf diese Weise
Die Tierwelt fasziniert nicht nur Kinder. Auch die Wissenschaft, insbesondere die Disziplin der Bionik, beschäftigt sich mit Phänomenen der Natur und überträgt sie auf die Technik. Mit drei bionisch inspirierten Projekten will Festo Didactic junge Menschen für das Thema MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) und bionisches Arbeiten begeistern. Der praktische Lernbaukasten (»Bionics Kit«) ist ab sofort auch im Open Roberta Lab programmierbar.
Kinder und Jugendliche lernen auf spielerische Art und Weise von der Natur inspirierte
Anfang September kamen einige tolle Features ins Open Roberta Lab, allen voran die langersehnte »Gruppenfunktion«. Eine weitere Neuerung betrifft die Konfiguration der Mikrocontroller Calliope mini und micro:bit: Im Tab »Roboterkonfiguration« kann man interne wie externe Sensoren und Aktuatoren ab sofort individuell konfigurieren.
Lehrkräfte auf besonders datensparsame Weise eine Gruppe für ihre Klasse und gleichzeitig
Programmier-Nachwuchs erlernt mit Roberta und Open Roberta spielerisch das Coden. Alle Neuigkeiten rund um die Fraunhofer-Initiative gibt es auf roberta-home.de.
Grundschüler in Mecklenburg-Vorpommern können künftig auf spielerische Art und Weise
In der letzten Woche der Sommerferien führte die Düsseldorfer Codingschule junior in Zusammenarbeit mit Didaktik-Expertin Viktoriya Olari, Fraunhofer IAIS, Kurse für Schülerinnen und Schüler durch.
selbstbewussterer und kritischerer Umgang mit Technologien, sondern es entstehen auf diese Weise
Arduino UNO WiFi Rev2 für CTC GO! schließt sich dem Open Roberta Lab an, der größten Open-Source-Programmierplattform aus Europa.
kritisches Denken, ihre Kreativität und ihre Problemlösungsfähigkeiten auf kooperative Weise
Was haben Algen, Bakterien und Schleimpilze gemeinsam? Die Simulation ihres Verhaltens im »Open Roberta Lab«! An der Universität von Kalifornien in San Francisco fand in Zusammenarbeit mit dem Schulbezirk aus der Umgebung ein Workshop zum Thema »Zellenaufbau« statt.
Thema Zellbiologie in der High-School zu verbessern sowie auf eine dynamischere Weise
Einen Blick in die »Blackbox« werfen und Künstliche Intelligenz (KI) selbst programmieren – das ermöglichen das Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS, das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, die Universität zu Köln und die InterScience-Akademie für Algorithmik. Nach der Einführung des Pflichtfachs Informatik zum Schuljahr 2021/22 in NRW hat auch KI einen festen Platz im Unterricht für die Sekundarstufe I in den Klassen 5 und 6. In dem Zuge können die Schüler*innen in NRW, aber auch darüber hinaus, auf der Fraunhofer-Programmierplattform »Open Roberta Lab« künftig Künstliche Neuronale Netze selbst programmieren und testen. Ab Sommer 2022 bietet das Fraunhofer IAIS jungen Menschen weltweit einen einmaligen Zugang zur KI.
Sie nähern sich so den Themen Maschinelles Lernen und KI auf innovative Weise.«
Kern des Projekts »Open Roberta« ist die frei verfügbare, cloudbasierte grafische Programmierumgebung »Open Roberta Lab«, die das Programmierenlernen leicht macht – von den ersten Schritten bis hin zur Programmierung intelligenter Roboter mit vielerlei Sensoren und Fähigkeiten.
Roberta-Portal hochzuladen, die entweder mit Schadsoftware infiziert oder auf andere Weise
