Ein Blick in die Praxis – Erfahrungen der Versuchsschulen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ein-blick-in-die-praxis-erfahrungen-der-versuchsschulen
„Der Umgang mit der privaten Handynutzung ist jetzt in einer kontrollierbaren Weise
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Lernförderlicher Einsatz digitaler Hefte_FS | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernfoerderlicher-einsatz-digitaler-heft-1
Auf diese Weise kann das digitale Heft jedoch schnell mit Unterlagen überfrachtet
Sokrates und Achill – zwei (un)gleiche Helden? | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/sokrates-und-achill-zwei-un-gleiche-helden
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, die Übersetzung und Interpretation von Platon, Apologie 28cd, schrittweise selbst zu erschließen.
kann als Ganzes oder nur in Teilen auch außerhalb des Unterrichts auf vielfältige Weise
Sakralarchitektur der Welt | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/sakralarchitektur-der-welt
Sakralarchitektur der Welt – online analysieren & recherchieren, im virtuellen Raum bauen & präsentieren
angeregt, sich Geräusche für typische Märchenwörter zu überlegen, diese auf eigene Weise
Lernstandserfassung und Anpassung des Lernangebots | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/individualisiertes-lernen/lernstandserfassung-und-anpassung-des-lernangebots
Aufgabenformate auf visuelle, auditive, kreative oder lese- und schreiborientierte Weise
Schulübergreifende Kollaboration stärken | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/schuluebergreifende-kollaboration-staerken
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben auf diese Weise einen Überblick über den
Kollaboratives E-Learning im Sprachunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/kollaboratives-e-learning
Kommunikation sowie deren Orts- und Kontextunabhängigkeit ermöglichen es in idealer Weise
Medienproduktive Aufgabenformate und Künstliche Intelligenz | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/umsetzung-herausfordernder-aufgaben-durch-medienproduktive-formate/medienproduktive-aufgabenformate-und-kuenstliche-intelligenz
Bearbeitung einer medienproduktiven Aufgabe können Lernende auf unterschiedliche Weise
Alltags- und Anwendungsbezug | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/lebensweltbezug/alltags-und-anwendungsbezug
Im Unterricht können sie genutzt werden, um Lernende auf unterhaltsame Weise einzubinden
Datenbasierte und KI-gestützte Lernsysteme | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/datenbasierte-und-ki-gestuetzte-lernsysteme
Auf diese Weise erhalten die Lehrenden, aber auch die Lernenden einen raschen Überblick