Fake News im Unterricht | Sekundarstufe II | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fake-news-im-unterricht-sekundarstufe-2
aufzugreifen und altersstufengerecht zu behandeln, können Sie auf verschiedene Art und Weise
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Lernvideos zum Partizip Präsens Medium/Passiv mit Übungen | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/lernvideos-zum-partizip-praesens-mediumpassiv-mit-uebungen
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) umfasst vier interaktive Lernvideos zur Erschließung des Partizips Präsens Medium/Passiv (Dialogos 1, Lektion 13, S. 192 f., F1 und S2) sowie dazugehörige, teils binnendifferenzierende Übungen.
Unterrichtsverlauf Die Lernvideos können in vielfältiger Weise im Unterricht eingesetzt
Praxisbeispiel 3 (Bestellprozess) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/praxisbeispiel-3-bestellprozess
Auf diese Weise vermeiden wir Einzelanfragen über das Sekretariat.
"Trainingsraum Grammatik Deutsch" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/trainingsraum-grammatik-deutsch
Auch die verschiedenen Proben werden auf diese Weise schematisch präsentiert.
Wir gestalten einen Comic zur Ballade „Der Handschuh“ von Friedrich Schiller | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/wir-gestalten-einen-comic-zur-ballade-der-handschuh-von-friedrich-schiller
Auf diese Weise haben sie die Möglichkeit, Anweisungen erneut nachzulesen.
Workflow mit ByCS | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/workflow-mit-bycs
Das Versenden von Dateien aus Drive im Messenger auf schnelle und sichere Weise wird
Die Aktivität "Schüler-Feedback" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-schueler-feedback
Sie möchten Ihren Unterricht evaluieren, Informationen zum Lernklima in Ihrer Klasse oder eine Rückmeldung über Ihre Wirkung als Lehrkraft? Hierfür eignet sich die Aktivität „Schüler-Feedback in der mebis Lernplattform. Erfahren Sie hier Näheres zur Verwendung.
Die Ergebnisse können auf diese Weise bei der Auswertung anschaulich verglichen werden
motiviert-teilnehmend (mebis-Typ) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mebis-typ-motiviert-teilnehmend
oder Kollaboration mit anderen Lehrkräften ist eine äußerst effiziente Art und Weise
Orientierung im Zahlenraum 1000 | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/orientierung-im-zahlenraum-1000
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) werden verschiedene Übungsaufgaben zur Orientierung im Zahlenraum bis 1000 angeboten. Die Lernenden verwenden unter anderem verschiedene Darstellungsformen, sie zerlegen Zahlen und ordnen diese.
Zahlen darstellen: Die Schüler können Zahlen bis 1000 auf verschiedene Weise darstellen
Comparing and contrasting pictures/situations | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/comparing-and-contrasting-pictures-situations
In der Digitalen Lernaufgabe (DigLA) Comparing and contrasting pictures/situations bereiten sich die Schülerinnen und Schüler auf den zweiten Teil des Speaking Tests der Abschlussprüfung Realschule Englisch vor.
ein erweitertes Repertoire an Gesprächsstrategien an: Sie gehen in angemessener Weise