Meintest du wiese?
Wir hinterlassen Spuren im Internet, die langfristige Folgen für unser weiteres Leben haben können. Ein positiver Online-Auftritt erhöht unsere Erfolgschancen – beruflich und auch privat.
digitaler Auftritt, der negative Auswirkungen haben kann, wird auf verschiedene Weise
Eine schnelle und einfache Weise, sich dazu Feedback von den Schüler*innen zu holen
Auf dieser Seite findet man didaktische Grundsätze sowie Tipps für die Jahresplanung und die Arbeit mit den Lernzielen. Darüber hinaus werden im Kompetenzraster Kompetenz- und Anwendungsbereiche in Digitale Grundbildung 1 im Hinblick auf den Lehrplan aufgeschlüsselt.
Eine schnelle und einfache Weise, sich dazu Feedback von den Schüler*innen zu holen
Elektrofische, Blitze, Schnabeltiere und Haie – ganz schön „spannend“, diese Spannungsquellen der Natur! Wie man sich am besten bei Gewitter verhält, was Zitterrochen mit seriellen Schaltungen zu tun haben und ob sich Blitze als Energiequelle eignen, wird in diesem Kapitel behandelt.
Auf diese Weise entstehen große Spannungsunterschiede sowohl innerhalb der Wolke
Bildbearbeitung ist die Veränderung von Bildern mit digitalen Werkzeugen. Es werden Farben, Kontrast, Ausschnitt und Größe angepasst, von Hintergründen freigestellt und Effekte erstellt.
In gleicher Weise kann man auch Effekte und Masken in Ebenen über ein Bild legen.
Die Sonne liefert uns die Energie, die wir zum Leben benötigen. Aber auch die Jahreszeiten, der Wechsel zwischen Tag und Nacht und die Meeresströmungen beeinflussen Wetter und Klima – und damit ganz entscheidend das Leben auf der Erde.
der Meteorologie legt man den Beginn der vier Jahreszeiten auf eine vereinfachte Weise
Auf dieser Seite findet man didaktische Grundsätze sowie Tipps für die Jahresplanung und die Arbeit mit den Lernzielen. Darüber hinaus werden im Kompetenzraster Kompetenz- und Anwendungsbereiche in Digitale Grundbildung 4 im Hinblick auf den österreichischen Lehrplan aufgeschlüsselt.
Eine schnelle und einfache Weise, sich dazu Feedback von den Schüler*innen zu holen
Auf dieser Seite findet man didaktische Grundsätze sowie Tipps für die Jahresplanung und die Arbeit mit den Lernzielen. Darüber hinaus werden im Kompetenzraster Kompetenz- und Anwendungsbereiche in Digitale Grundbildung 2 im Hinblick auf den Lehrplan aufgeschlüsselt.
Eine schnelle und einfache Weise, sich dazu Feedback von den Schüler*innen zu holen
Diese Seite fasst wichtige Grundlagen zum Thema Spielentwicklung zusammen: Scripts schreiben – Spielmechaniken entwickeln – Grafiken und Sounds erstellen. Diese Fähigkeiten werden mit Übungen gefestigt und auf den darauffolgenden Seiten eingesetzt.
Mithilfe der CC kann man auf einfache Weise regeln, wie andere das eigene Werk verwenden
Beim Computational Thinking geht es darum, wie ein Computer zu denken. Dabei beschäftigen wir uns mit der Zerlegung eines Problems in kleine Teilprobleme, der Abstraktion von Lösungen, der Erkennung von Mustern und der Entwicklung eines Algorithmus.
ermöglicht Programmiererinnen und Programmierern Anweisungen in einer für sie intuitiven Weise
