Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=tierbiologie
Haus der Wilden Weiden der Stiftung Natur im Norden Lernort BNE-Ort Haus des Waldes
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Haus der Wilden Weiden der Stiftung Natur im Norden Lernort BNE-Ort Haus des Waldes
Was Computerprogramme alles können – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/was-computerprogramme-alles-koennen/
Mit Bildern aus dem Weltraum lässt sich sogar feststellen, ob Bäume im Wald unerlaubt
Was Computerprogramme alles können – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/was-computerprogramme-alles-koennen/einfach/
Sie erkennen zum Beispiel, wenn Bäume im Wald ohne Erlaubnis gefällt werden oder
Natur und Gesundheit – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/bildgalerie/natur-und-gesundheit/
pexels David Bocirnea, Ein Kind auf einem Fahrrad, pexels Di Arana, Kinder im Wald
Ökosysteme der Meere – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/oekosysteme-der-meere/einfach/
Menschen roden die Wälder.
Flächenverbrauch von Lebensmitteln – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/flaechenverbrauch-von-lebensmitteln/einfach/
Für den Anbau von Soja werden Wälder und Graslandschaften in Felder umgewandelt.
Flächenverbrauch von Lebensmitteln – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/flaechenverbrauch-von-lebensmitteln/
Artenreiche Wald– und Savannengebiete werden für den Anbau von Soja in Ackerflächen
Ökosysteme wiederherstellen – Zurück zur Natur, aber wie? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/der-zustand-der-natur-und-die-wiederherstellung-von-oekosystemen/
Einerseits werden bei der Zerstörung verschiedener Ökosysteme wie Moore, Auen oder Wälder
Der große Wandel: Wie kriegen wir die Kurve? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/ansaetze-fuer-die-grosse-transformation/
Das ist beispielsweise dann der Fall, wenn natürliche Ökosysteme wie Wälder, Moore