KI und unser Klima – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/ki-und-unser-klima/
Zur Auswahl stehen: Solarenergie, Windrad, Mülltrennung, Garten, Wald oder Fluss
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Warum wir grüne Städte brauchen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/was-stadtnatur-fuer-mensch-umwelt-und-klima-leistet/
und Straßenbäume, Grünflächen an öffentlichen Gebäuden, Naturschutzflächen oder Wald
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?thema%5B%5D=oekosysteme-biodiversitaet
Hintergrundtext Paul Summers, Foto aus der Vogelperspektive von Wald und Bergen,
Erneuerbare Energien, fossile Brennstoffe, Atomkraft – welche Rolle spielen sie bei der Energiewende? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/wie-sieht-der-weg-zur-treibhausgasneutralen-energieversorgung-aus/
Senken sind zum Beispiel Wälder, weil Bäume Kohlenstoff speichern.
Stadt, Land, Klima – Deutschland passt sich an – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/folgen-des-klimawandels-und-anpassung-in-deutschland/
Die Anpassung der Wälder erfordert in vielen Fällen einen Umbau des Baumbestandes
Fledermaus: Mythen, Fakten, Artenschutz! – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/ein-einzigartiges-saeugetier-die-fledermaus/
Besonders das höhlenreiche Altholz wurde eine Zeit lang gezielt aus dem Wald entfernt
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/
Hintergrundtext Paul Summers, Foto aus der Vogelperspektive von Wald und Bergen,