Was Computerprogramme alles können – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/was-computerprogramme-alles-koennen/einfach/
Sie erkennen zum Beispiel, wenn Bäume im Wald ohne Erlaubnis gefällt werden oder
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Ökosysteme der Meere – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/oekosysteme-der-meere/einfach/
Menschen roden die Wälder.
Klimaschutz: Warum wir eine intakte Natur brauchen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/klimaschutz-warum-wir-eine-intakte-natur-brauchen/
So speichern gesunde Boden-, Moor-, WaldРund Meereșkosysteme das Treibhausgas
Das Recht auf Zukunft – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/generationengerechtigkeit-klimaschutz-und-eine-lebenswerte-zukunft/
Dort gilt das Prinzip: Wer den Wald langfristig erhalten will, darf nur so viel Holz
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?query=&format%5B%5D=hintergrundtext
Hintergrundtext Paul Summers, Foto aus der Vogelperspektive von Wald und Bergen,
Flächenverbrauch von Lebensmitteln – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/flaechenverbrauch-von-lebensmitteln/einfach/
Für den Anbau von Soja werden Wälder und Graslandschaften in Felder umgewandelt.
Ökosysteme wiederherstellen – Zurück zur Natur, aber wie? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/der-zustand-der-natur-und-die-wiederherstellung-von-oekosystemen/
Einerseits werden bei der Zerstörung verschiedener Ökosysteme wie Moore, Auen oder Wälder
Ökodesign: Wer gestaltet das nachhaltigste Produkt? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/welchen-einfluss-haben-gestaltung-und-konzept-auf-die-oekobilanz-von-produkten/
anderem werden viel mehr natürliche Ressourcen genutzt, als Ökosysteme wie Meere oder Wälder
Die Biodiversität Europas: Natur kennt keine Grenzen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/bedrohung-der-artenvielfalt-in-europa-ursachen-und-loesungsstrategien/
Küstenfeuchtgebiete zum Beispiel tragen zum Hochwasserschutz bei, Wälder, Moore oder
Klimawandel: Wann beginnt der Frühling – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/klimawandel-jahreszeiten-und-oekosysteme-1/
Vegetation, durch Torfbildung in Mooren und Humusbildung in natürlichen Grasflächen und Wäldern