Der Lückentext kann mittels Drag & Drop oder handschriftlich am interaktiven Whiteboard bearbeitet werden.
BY-SA 4.0 international Treibhauseffekt (Lückentext) Interaktiv Lückentext: Vier
Hier kommt es auf Augenmaß an: In vielen Objekten steckt symmetrische Formsprache, aber nicht immer ist sie perfekt ausgearbeitet. Die Brezel ist eigentlich eine achsensymmetrische Form, aber manche Brezeln sind ein bisschen schief.
Interaktiv Single-Choice-Test: Aus jeweils vier Fotos oder Illustrationen von Alltagsgegenständen
Vorgegeben sind jeweils drei Möglichkeiten, den Taschenspiegel zu positionieren. Die richtige Spiegelposition wird nach Klick auf den Häkchen-Button angezeigt. Gleichzeitig wird ein Foto, das die richtige Lösung zeigt, eingeblendet.
(Und vier andere Aufgaben.)
Vorgegeben sind jeweils drei Möglichkeiten, den Taschenspiegel zu positionieren. Die richtige Spiegelposition wird nach Klick auf den Häkchen-Button angezeigt. Gleichzeitig wird ein Foto, das die richtige Lösung zeigt, eingeblendet.
(Und vier andere Aufgaben.)
Hier kommt es auf Augenmaß an: In vielen Objekten steckt symmetrische Formsprache, aber nicht immer ist sie perfekt ausgearbeitet. Die Brezel ist eigentlich eine achsensymmetrische Form, aber manche Brezeln sind ein bisschen schief.
Interaktiv Single-Choice-Test: Aus jeweils vier Fotos oder Illustrationen von Alltagsgegenständen
Der Lückentext kann mittels Drag & Drop oder handschriftlich am interaktiven Whiteboard bearbeitet werden.
BY-SA 4.0 international Treibhauseffekt (Lückentext) Interaktiv Lückentext: Vier
die beiden anderen Fälle gibt es jeweils nur eine Möglichkeit von den insgesamt vier
Die Funktionsbereiche sind: • Dialogprozesse – Mensch zu Maschine • Maschine-zu-Maschine-Prozesse • intelligente Automatisierung • Intelligenz-Verstärkung und Entscheidungsunterstützung
Medienpaket „Künstliche Intelligenz“ behandelt werden, sind dargestellt und den vier
Dieses Arbeitsblatt dient der Übung im Umgang mit Kombinationsmöglichkeiten. Die Schülerinnen und Schüler sind selbst gefordert, die jeweils geeignetste Darstellungsform für die jeweilige Fragestellung zu finden (Zeichnung, Baumdiagramm oder Tabelle). Unter Verwendung der Quelle: „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“, ISB München (2008)
(Kl. 3-4) Text Aufgabenblatt: Vier Aufgabenstellungen, zu denen die Schülerinnen
Die Übungen basieren auf einem 11×11-Raster und können sowohl auf einem tatsächlichen Geobrett als auch auf dem Papier gemacht werden. Die Lösungen dazu finden sich im gleichnamigen Lösungsblatt, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
BY-SA 4.0 international Symmetrieübungen mit dem Geobrett Text Arbeitsblatt: Vier
