Begleitung der offenen Ganztagsschule im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen führen vier
der offenen Ganztagsschule (OGS) im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen führen vier
Interviews mit zwei Kohorten von jeweils 12 Kindern aus jeweils zwei Klassen an vier
An vier ausgewählten Regionen wurden die Wechselwirkungen zwischen Kommunalpolitik
lernen aus Kinderschutzverläufen“ (Gerber/Lillig 2018) a) wird weiterentwickelt und b)
Die wissenschaftliche Begleitung bezieht sich auf das Projekt „Switch – in 4 Tagen um die Welt“. Das von der Kulturbrücke Hamburg e.V. konzipierte Praxisprojekt stellt ein innovatives Kinderbegegnungsangebot dar, das sich gezielt an Kinder unterschiedlicher kultureller und sozioökonomischer Herkunft im Alter von neun bis 14 Jahren richtet.
Vier Kinder unterschiedlicher Herkunftskulturen, darunter ein deutsches und drei
Ambivalenzen erfassen zu können, war die Studie als qualitativer Längsschnitt mit vier
Dazu gehören folgende vier Verlaufstypen im Anschluss an die Hauptschule: Verlaufstyp
Gegenstand der Bildungsberichterstattung sind die Institutionen des Bildungswesens und ihre Leistungen sowie informelle Bildungsprozesse im Schul- und Erwachsenenalter. Von der Kinderkrippe bis zur Weiterbildung und Lernen im Erwachsenenalter werden Umfang, Qualität und Nutzung der verschiedenen Bildungsangebote dargestellt. Ein besonderer inhaltlicher Schwerpunkt des dritten Berichts lag auf der Darstellung der allgemeinen und demografisch bedingten Zukunft des Bildungswesens.
der Gemeinschaft selbständig zu gestalten (individuelle Regulationsfähigkeit), (b)
Bereichen Erziehung/Bildung und Gesundheit mit qualitativen Erhebungen in allen vier
Das Verbundvorhaben umfasst vier übergreifende inhaltliche Angebotsbereiche („Inhaltscluster
