Der Materialkompass hebt besonders empfehlenswerte Unterrichtsinhalte als „Material der Woche“ hervor. Diese Woche: Wie wir leben wollen – Chancen und Risiken der digitalen Zukunft.
ist: In nur wenigen Unterrichtsstunden können Schülerinnen und Schüler sich sehr viel
Der Materialkompass hebt besonders empfehlenswerte Unterrichtsinhalte als „Material der Woche“ hervor. Diese Woche: E-commerce des Projekts „Clever“
Mathematik ist auf diese Weise viel näher an ihrem Alltag, ein eigenverantwortlicher
Drei Tage ging es für die Klasse 9b des Leibniz-Gymnasiums Potsdam um Konsum. Was braucht es, um reflektierte Konsumentscheidungen zu treffen? Schaue dir das Video zum Workshop an!
Viel Spaß!
Was gegen die große Verschwendung getan werden, zeigen auch viele Unterrichtsmaterialien
In Deutschland wird zwar viel diskutiert über Lebensmittelverschwendung, gerade unter
2016 ist die politische Unterstützung für die Vermittlung von Alltagskompetenzen in der Schule zwar weiter gestiegen. Oft blieb es aber bei Lippenbekenntnissen. Ähnlich verhielt es sich mit der digitalen Bildung: Auf der politischen Agenda rückte sie zwar ein gutes Stück nach oben, die Finanzierung ist aber weiterhin unklar. Was das Jahr noch brachte, zeigt der Jahresrückblick.
Dass es auf diesem Weg noch viel Luft nach oben gibt, darauf wies 2016 neben vielen
Eine neue Runde der Auszeichnung Verbraucherschule ist gestartet. Je nach Inhalt und Umfang der Aktivitäten ist eine Bewerbung in den Kategorien Gold, Silber und Bronze möglich. Voraussetzung ist, dass Schulen in den Schuljahren 2023/24 und/oder 2024/25 mindestens eine Maßnahme zur Verbraucherbildung umgesetzt haben.
Alltagsbildung im Klassenzimmer „Junge Menschen sind viel häufiger Verbraucher:innen
Unterrichtssequenz zu den Folgen des Klimawandels in Entwicklungsländern
konkreten Problemfeldern (3-5) Thema 3: Hunger und Ernährungssicherheit Thema 4: Zu viel
Der Materialkompass hebt besonders empfehlenswerte Unterrichtsinhalte als „Unterrichtsmaterial der Woche“ hervor. Dieses Mal stehen die negativen Folgen globaler Wertschöpfungsketten im Fokus – aufbereitet für die Grundschule.
So erfahren die Lernenden beispielsweise, dass der Anbau von Baumwolle viel Wasser
Inklusion ist das Megathema der Bildungspolitik – neben der Digitalisierung. Daher ist es verwunderlich, dass diese zwei Bereiche nicht häufiger zusammen betrachtet werden. Denn gesellschaftliche Teilhabe ist ohne Medien nur schwer denkbar. Inklusive Medienbildung heißt hier das Zauberwort. Gleichzeitig können neue Medien helfen, die Herausforderung der Inklusion zu meistern – auch in der Schule.
Es braucht nicht viel für ein inklusives Medienprojekt.
Verbraucherbildung ist besonders für neuzugewanderte Schülerinnen und Schüler wichtig, die mit den Rechten und Pflichten als Verbraucher in Deutschland nicht vertraut sind und deren geringere Deutschkenntnisse eine zusätzliche Hürde bilden können.
Grundlegend ist beispielsweise jeweils die Frage, wie viel Geld sie im Monat für
