Woher kommt das Fischstäbchen? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/woher-kommt-das-fischstaebchen/einfach/
In den letzten Jahren fangen Menschen im Nord-Atlantik und in der Ostsee viel Kabeljau
Dein Suchergebnis zum Thema: viel
KI und unser Klima – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/ki-und-unser-klima/
Damit es das kann, muss dieses viel lernen. Eine KI lernt aus Daten.
Materialien, Recycling und unser Smartphone – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/elektrobestandteile/einfach/
Auch der Transport der Rohstoffe braucht viel Energie.
Wie wirken negative Botschaften in der Klimakommunikation? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/wie-wirken-negative-botschaften-in-der-klimakommunikation/
Es zeigt auf, welche Handlungen viel für Umwelt und Klima bewirken können und wie
World Cafés: Eigene Perspektiven auf die Endlagersuche – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/world-cafes-eigene-perspektiven-auf-die-endlagersuche/
Auf einer Skala von 1–10, wie viel Spaß hat euch das World Café gemacht (Antwortskala
Gold im Handy? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/gold-im-handy/
Während der Produktion wird viel Wasser benötigt und es werden giftige Chemikalien
Slow Fashion | Gruppe 3 – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/gruppe-3-slow-fashion/einfach/
Es entsteht nicht so viel Müll. Man verbraucht weniger Rohstoffe.
Flächenverbrauch von Lebensmitteln – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/flaechenverbrauch-von-lebensmitteln/
Besonders die Rinderhaltung beansprucht viel Fläche.
“Rundum” gut für Umwelt und Klima? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/rundum-gut-fuer-umwelt-und-klima/einfach/
Das liegt daran, dass die Tiere viel Futter brauchen.