Rad oder Auto – Wie kommt Kim zur Schule? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/motivation-und-handeln-fuer-umwelt-und-klimaschutz/einfach/
Das ist stressig, denn es gibt viel Verkehr auf der Straße.
Dein Suchergebnis zum Thema: viel
Lebensbedingungen im Watt – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/lebensbedingungen-im-watt/einfach/
Das Wasser steigt und sinkt aber stark – bei Flut ist es viel höher als bei Ebbe
Sofort kaufen, später nachdenken? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/buy-now-pay-later-kleinkredite-als-verschuldungsrisiko-fuer-jugendliche/
zurechtzufinden und bewusste Kaufentscheidungen zu treffen, benötigen Verbraucher:innen viel
Sommer-Spezial: nachhaltig entspannt! – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/sommer-und-freizeitthemen-bei-umwelt-im-unterricht/
Doch die Sonne bedeutet viel mehr als das.
Frage 2: Probleme durch Plastikmüll – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/frage-2-probleme-durch-plastikmuell/
Beispiel picken ihre Nahrung von der Meeresoberfläche und könnten dabei besonders viel
Wie kann ich andere über Umwelt- und Klimaschutz informieren? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/wie-kann-ich-andere-ueber-umwelt-und-klimaschutz-informieren/
Fachleute diskutieren viel darüber, wie wir es schaffen können, dass mehr Menschen
Bio-Siegel – ergänzende Aspekte – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/bio-siegel-ergaenzende-aspekte/
Von dort wird viel Obst und Gemüse nach Deutschland exportiert.
Rollenkarten – Diskussion – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/rollenkarten-diskussion/
Konsument:in Du möchtest gut aussehen, ohne viel Geld auszugeben.