Globale und lokale Initiativen | Wasser – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/globale-und-lokale-initiativen-wasser/einfach/
Das ist ein großer Bereich im Meer, wo viel Plastik schwimmt. Die Barrieren sind
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Die Umweltbilanz von Lebensmitteln – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/die-umweltbilanz-von-lebensmitteln/
Anbau von Lebensmitteln, die Tierhaltung und den Anbau von Futterpflanzen wird viel
Bodenlebewesen in allen Größen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/bodenlebewesen-in-allen-groessen/
Sie bewegen sich mit feinen Haaren, die wie Wimpern aussehen, aber viel, viel kleiner
Die Umweltbilanz von Lebensmitteln – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/die-umweltbilanz-von-lebensmitteln/einfach/
_____________ Für den Anbau von Lebensmitteln und die Haltung von Tieren wird viel
Was essen wir in einem Jahr? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/was-essen-wir-in-einem-jahr/einfach/
Ordne die Bilder von wenig bis viel.
Bio-Siegel und nachhaltiger Konsum – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/bio-siegel-und-nachhaltiger-konsum/
nzende Aspekte Quiz: Kriterien für nachhaltige Lebensmittel Arbeitsblatt: Wie viel
Was essen wir in einem Jahr? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/was-essen-wir-in-einem-jahr/
Ordne die Lebensmittel von wenig bis viel!
Woher kommt das Fischstäbchen? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/woher-kommt-das-fischstaebchen/
In den letzten Jahren wurde im Nord-Atlantik und in der Ostsee so viel Kabeljau gefangen
Woher kommt das Fischstäbchen? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/woher-kommt-das-fischstaebchen/einfach/
In den letzten Jahren fangen Menschen im Nord-Atlantik und in der Ostsee viel Kabeljau
KI und unser Klima – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/ki-und-unser-klima/
Damit es das kann, muss dieses viel lernen. Eine KI lernt aus Daten.