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Jüdisches Leben sichtbar und erlebbar zu machen sowie ein deutliches Signal gegen den erstarkenden Antisemitismus zu senden: Das sind die Ziele des Vereins „321-2021: 1.700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland“, der von Köln aus das bundesweite Festjahr #2021JLID koordiniert.
Kennenlernen schaffen – und wir hoffen, dass es uns mit diesem Festjahr gelingen möge, viel

Außerdem ist die Einarbeitung in dieses komplexe Themengebiet mit viel Zeitaufwand

Das Deutsche Röntgen-Museum bietet vor Ort in Remscheid viele Forschungs- und Experimentiermöglichkeiten
Im Gepäck befand sich viel technisches Gerät sowie alle Arbeitsblätter und Materialien

Momente des Respekts, muss Konflikte lösen und bekommt hautnah mit, dass Schule so viel

„Lost Places – Schritte in ein Quartier“, das Kooperationsprojekt der Willy-Brandt-Schule in Mülheim mit dem Theater an der Ruhr, zeigt beispielhaft, wie Schülerinnen und Schüler ihre Umgebung auf neue Weisen entdecken und ihre eigene Identität erforschen.
seit 2020 eingetragene Bildungspartner NRW und haben auch für die Zukunft noch viel

Your Vision Schule NRW möchte die Perspektiven von Schülerinnen und Schülern auf Schule als Lebens- und Lernort einfangen und sichtbar machen. Dazu begeben sich gerade Schulen in ganz Nordrhein-Westfalen auf Erkundungstour. Eine der teilnehmenden Schulen ist die Erich Kästner-Schule in Oelde. Ein Bericht aus Schulperspektive, von Lehrerkräften sowie Schülerinnen und Schülern.
Besonders viel Spaß hat den Teilnehmenden zudem die Aufgabe gemacht, die Schule kreativ

und Schulpsychologen und als Schulaufsichtsbeamtinnen und -beamten nach wie vor viel

Als Teil der Allgemeinbildung will die Landesregierung die ökonomische Bildung der Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen gezielt stärken. Daher gibt es nun das neue Schulfach Wirtschaft bzw. Wirtschaft-Politik.
Ich habe viel über die Verunsicherung von Schülerinnen und Schülern erfahren können

eineinhalb bis zwei Jahren erreicht werden kann) Japanischlehrkräften, die mit viel

Gerade rund um Wahlen gewinnt das Thema Demokratieneutralität in der Schule an Dynamik. Ulrich Wehrhöfer, Abteilungsleiter im Schulministerium, erklärt worauf Lehrkräfte bei politischen Diskussionen im Unterricht achten müssen.
Da wird ja zurzeit viel drüber gesprochen.