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Dass man erst einmal eine gute Geschichte braucht, um ein Spiel zu entwickeln, mag zwar einleuchten, ist aber anfangs nicht jedem klar, der zu unseren Workshops kommt. Also fingen wir damit an verrückte Ideen zu entwickeln, die anschließend in eine Geschichte transformiert wurden – um dann letztlich mithilfe dieser das Spiel zu entwickeln. Wir hatten
Projekte Creative Gaming Wir waren auf der Play’18 in Hamburg und haben ganz viele

Beim Online -Treffen am 17.06.2026 anlässlich des Rechtsanspruchs ab dem 1. August 2026 auf Ganztagsförderung ging es u.a. um Praxisbeispiele für Medienkompetenzwork-shops im Offenen Ganztag. Unser Netzwerkpartner „Gutes Aufwachsen mit Medien“ (GAmM) hatte uns MedienMonster gebeten, von unserem Pilotprojekt „NetzKidzRuhr – Wissen statt Wischen“ zu berichten, das von der RAG-Stiftung gefördert wird. Es gab anschließend
Tonaufnahme an der Regenbogenschule Nach dem die Kinder viele Interviews geführt

Gerne wird vergessen, dass zu jedem Computerspiel eine Geschichte gehört – und genau damit starten unsere Gaming-Kurse: Zuerst müssen die Teilnehmenden eine Geschichte erfinden, um diese dann in Pixel zu übersetzen. An der Junior Uni Esssen haben wir wiederholt einen Kurs für Jugendliche zur Computerspielentwicklung gestaltet. In diesem Rahmen können dann auch andere wichtige Themen
Wir haben in unserem App-Café ganz viele Apps für die pädagogische Praxis vorgestellt

Interviews geführt, die Story im Kopf. Nachdem unsere Monster im Offenen Ganztag der Regenbogenschule unzählige Interviews geführt haben, geht es jetzt an den Schnitt und die Tonaufnahmen der Sprecher. In Gruppen aufgeteilt, verteilten sich die Schüler und Schülerinnen auf die Flure und Räume, suchten sich ein ruhiges Plätzchen und legten los. Penibel achteten sie darauf,
Tonaufnahme an der Regenbogenschule Nach dem die Kinder viele Interviews geführt

Mit insgesamt fünf Klassen haben wir zusammen mit den Kulturagenten für kreative Schulen NRW an der Essener Erich Kästner-Gesamtschule Erklärvideos produziert. Zum Thema „Europäische Union“ haben die Schüler und Schülerinnen auf Deutsch sowie auf Englisch Videos zu den Gründungsmitgliedern – Belgien, Deutschland, Frankreich, Italien, Luxemburg und die Niederlande – erstellt.
Erklärvideos hoch fünf Zusammen mit den Kulturagenten für kreative Schulen haben wir ganz viele

Sinnvoller Appeinsatz in mediendidaktischen Lernszenarios ist das A und O für einen gelingenden Unterricht. Doch welche Apps sind dafür geeignet? Das – und ein wenig mehr – haben wir dem Kollegium der Theodor-Heuss-Grundschule in Bisslich gezeigt.
Wir haben in unserem App-Café ganz viele Apps für die pädagogische Praxis vorgestellt

Einen spannenden Tag erlebten wir auf der Medienkompetenz vor Ort Veranstaltung in Viersen, die von der Medienberatung NRW oganisiert wird. Wir bereicherten den Tag mit unserem Greenscreen-Workshop für die TeilnehmerInnen. Zusammen mit dem Essener Chaos Computer Club, dem Chaospott, gestalteten wir anschließend noch einen Lötworkshop. Wir lauschten gan nebenbei den Vorträgen und lernten wieder neue
Tonaufnahme an der Regenbogenschule Nach dem die Kinder viele Interviews geführt

Dass man nur mithilfe eines Tablets eine Nachrichtensendung herstellen kann und dass das noch nicht einmal besonders schwierig ist, das konnten die StudentInnen des universitären Zentrums für Lehrerbildung in unserem Workshop erfahren. Sechs Stunden später war die Mini-Nachrichtensendung fertig, inklusive Greenscreen-Anmoderationen.
Tonaufnahme an der Regenbogenschule Nach dem die Kinder viele Interviews geführt

Vielen Dank! Frage eins: was ist ihnen lieber?

Um zu erfahren, dass man mit ein paar Tipps & Tricks professionelle Let’s Plays erstellen kann, muss man nur unsere AG besuchen, die wir für die Intiative Stärker mit Games der Stiftung digitale Spielekultur durchführen. Wie schnell aber dann die Jugendlichen die gelernten Fähigkeiten einsetzen können, das überrascht uns immer wieder aufs Neue.
November 2022 Passwörter und vieles mehr Dieses Mal waren wir mit unserer MonsterAG