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Gemeinsam mit unserem Kooperationspartner, der Jugendhilfe Essen, haben wir unsere MonsterAG an der Zollvereinschule in Essen Katernberg gestartet. Nachdem die Kinder erfuhren, was wir so alles in unserer AG vor haben, wurden erst einmal unsere MonsterAusweise gebastelt – schließlich soll ja jeder wissen, wer an der Zollvereinschule ein Monster ist. Nachdem alle Ausweise laminiert und
In den nächsten Wochen und Monaten werden unsere kleinen Monster noch Vieles über

Podcasts erfreuen sich unter Jugendlichen weiterhin hoher Beliebtheit. Fast zwei Drittel hören mindestens einmal im Monat einen Podcast, 22 % sogar täglich oder mehrmals die Woche (JIM-Studie 2023). Wir MedienMonster zeigen, worauf bei der Produktion geachtet werden sollte und befähigen die Jugendlichen, eine eigenständige Podcastproduktion durchzuführen. Die Produktion eines Podcasts fördert vielfältige Fähigkeiten. Neben technischen
Ziel ist es, dass die Jugendlichen so viele Produktionsschritte wie möglich selbst

Medienkompetenz, Cybermobbing, Digitale Transformation, Filterblase, Computerspielsucht – Schlagwörter, die wir alle schon einmal gehört haben. Doch was bedeuten sie? Und vielleicht noch wichtiger: wie geht man mit den dahinter liegenden Phänomenen um? Dass die Digitalisierung in unserem Alltag angekommen ist, ist unumstritten. Bleibt die Frage wie man mit diesem komplexen Thema umgehen soll, gerade in
dieses Vortrages einen besseren Überblick über das Thema digitale Medien haben und viele

Nicht nur die Schüler, auch die Eltern sind gegen generelle Handy-Verbote. Eine Studie zeigt nun auf, wieso Handy-Verbote in Schulen von gestern sind.
Viele Eltern der von einem Handy-Verbot betroffenen Schüler sind damit auch nicht

Von August bis Ende November besuchten wir, die Medien Monster, die Astrid-Lindgren-Grundschule in Voerde-Spellen. Jeden Freitag trafen wir uns mit einer Gruppe, bestehend aus Kindern des Offenen Ganztags, einer Sozialpädagogin und einer pädagogischen Fachkraft. Während die Kinder sowohl eigenständig als auch in Gruppenarbeit an den Medienprojekten teilnahmen, unterstützen uns die MuliplikatorInnen tatkräftig während der
Die Kinder lernten so, dass durch Nachvertonung vielen Filmen und Serien erst Leben

Mehr als 120 Abgeordnete des Deutschen Bundestages machen sich für mehr Medienkompetenz in der Schule stark. Die Abgeordneten unterstützen die BITKOM-Initiative „erlebe IT“ mit einer Schirmherrschaft in ihrem jeweiligen Wahlkreis. Sie besuchen dort Schulen und diskutieren mit Schülern, Eltern und Lehrern über den Umgang mit digitalen Medien. In diesem Rahmen finden Workshops rund um die
„Wir freuen uns sehr, dass parteiübergreifend so viele Abgeordnete diese wichtigen

Nachdem bereits auf ein Jahr erfolgreiche medienpädagogische Projektarbeit zurückgeblickt werden kann, sind die MedienMonster jetzt als Verein eingetragen.
Projekte zeigt, dass wir den Nerv der Zeit getroffen haben: Es ist toll, dass sich so viele

Sind Schonräume für das Internet in Schulen sinnvoll – braucht es Schutzsoftware oder entwickelt sich Medienkompetenz durch freies Surfen?
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Geräusche als Bestandteil des Alltags und der Medienproduktion Wir sind tagtäglich von Geräuschen umgeben, ohne sie ist unser Alltag unvorstellbar. Ob quietschende Reifen, Vogelzwitschern oder Regentropfen: Geräusche prägen Handlungen und Ereignisse oder beeinflussen unsere Stimmung. Ohne Geräusche sind auch heutige Medienproduktionen undenkbar, sie sind in Hörspielen oder Filmen ein gleichberechtigt wichtiger Bestandteil, sie werden von
Im zweiten Teil liegt der Schwerpunkt auf der kreativen Produktion vieler Geräusche

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Die Analyse legt u.a. dar, wie viele Empfänger ihren Newsletter geöffnet haben und